“妇女社会工作”章节测验（第六章）

妇女社会工作主要是为妇女提供社会服务和支持，帮助她们应对在个人成长和社会参与中遇到的问题。总的来说，妇女社会工作的目的是为了确保妇女能够在社会中享有平等的权利和机会，同时也是为了解决特定社会和文化背景下妇女所面临的独特挑战。通过这些工作，可以帮助妇女更好地实现自我价值，提高生活质量，并促进社会的和谐发展。“妇女社会工作”也是社会工作师《实务》考试中的重要一个章节，而学习章节内容之后少不了的就是章节测验，所以，赶快来看看本章的章节测验是什么样的吧。

案例分析题（共2道 ，共20分。根据材料，回答下列问题）

1. 【2021年考题】案例分析题
社会工作者在某社区开展需求调研时发现：该社区的低收入家庭中有劳动意愿和能力的妇女共30名。她们大多从农村嫁到城里，婚后长期在家照顾老人和孩子，身边几乎没有能谈心的朋友。由于没有工作收入，她们的家庭地位较低，一旦发生家庭矛盾，只能忍气吞声。因此，她们希望学一些在家能做的手工编织技能，实现劳动创收和照顾家庭两不误，提升自身价值和家庭地位。
结合需求调研，社会工作者组织这些妇女成立了手工编织互助组。在开展手工编织技能培训时，她们认为应该由社会工作者制定培训内容和学习计划，因此几乎不发表自己的意见。由于不自信，她们在培训活动的讨论环节也很少主动分享自己的想法和经验。

1.1 【简答题】 结合案例，分析该社区低收入家庭中的妇女主要有哪几个方面的需求？（10分）

参考答案：
该社区低收入家庭中的妇女主要有以下几个方面的需求：（1）维护妇女权益和保障妇女全面发展的需要；（2）落实男女平等基本国策、将性别平等纳入决策主流的需要；（3）社会交往的需要，案例中提到“身边几乎没有能谈心的朋友”，所以存在社会交往的需要；（4）提升就业技能的需要，案例中提到“她们希望学一些在家能做的手工编织技能”，所以存在提升就业技能的需要；（5）提升收入与家庭地位的需要，案例中提到“由于没有工作收入，她们的家庭地位较低，一旦发生家庭矛盾，只能忍气吞声”，所以存在提升收入和家庭地位的需要；（6）提高自尊，增强自信心的需要，案例中提到“她们希望提升自身价值和家庭地位”，所以存在提高自尊，增强自信心的需要。

1.2 【简答题】 运用参与式学习方法，社会工作者在开展技能培训时，应采取哪些策略促进这些妇女的改变。（10分）

参考答案：
为了有效地贯彻妇女社会工作中尊重妇女的声音和经验、协助妇女参与对自己问题的重新界定、将妇女看成是发展的主体而不是客体等妇女社会工作的原则，在开展妇女社会工作的时候常常用到参与式学习方法，它不仅体现了赋权，还是推动妇女自我教育、建立自尊自信、学习平等尊重的方法，同时也是锻炼妇女们参与社区事务管理乃至参政议政能力的方法。“参与式”强调的是参与者介入的程度和活动中权利的分享，特别关注参与者的参与动机、参与态度、参与热情、参与方式、参与效果等。“参与式”认为：每个人都有认识世界的方式，社会工作者不能将自己的信念或者看问题的方式强加给妇女。妇女应该参与对自己问题的界定，而不仅仅是依靠专家或者学者定义。妇女应参与制定问题解决的目标、进行讨论、制定解决策略的全部过程，而不是被动地等待解决。社会工作者和参与者的关系是合作关系，社会工作者是协助者的角色，而不是专家的角色。参与式学习的主要目标是赋权，确保妇女参与培训，实现权利关系的改变。参与过程要达到一起变，而不是妇女改变。（1）使妇女们参与学习课程内容制定、课程主题和进程、课程评估等各个环节，而不是执行专家制订的一套学习计划。（2）用角色扮演、案例讨论、游戏、情景剧、讲故事等方法调动妇女经验的分享，“小活动、大道理”通过小活动引发大家的深入思考，使每名妇女充分表达自己的思想。（3）不仅要让妇女学习到知识，更重要的是提升妇女的自信。

妇女社会工作章节测验结束了，怎么样，还有什么不懂的地方吗？妇女社会工作章节测验的结束并不意味着学习的结束。虽然你已经完成了这一部分的评估，但仍然可能会有一些知识点或概念需要进一步的澄清和理解。记住，学习是一个循环往复的过程，每完成一次测试都是你学习旅程中的一个里程碑。不要害怕提问，也不要停止探索。每一次的复习和实践都是加深理解和提高技能的机会。