2024社会工作师《实务》考前三页纸之第四部分
在社会工作实践中，面对的不仅是理论的考验，更多的是实际情景下的即兴应变能力。特别是在即将到来的2024年社会工作师资格考试中，实务科目无疑是检验您综合职业能力的主战场。本部分将提供可操作的策略和方法，帮助您在考试和实际工作中都能表现出色。
以下是2024社会工作师《实务》考前三页纸之第四部分考点：
【考点 17】社会学习理论的主要观点
青少年通过观察历程就能进行学习，并不需要个人亲身体验而直接受到奖惩。
（1）观察学习的历程：注意过程、保持过程、再生过程、增强过程。
（2）治疗技术：
①实例楷模法，引导观看实例，如电影、电视、录音带的示范，学习适当的行为。
②认知楷模法，由增加青少年的认知结构或自我效能着手，如提高青少年的信心，使他相信自己有改变的可能。
③激发自制力，要求青少年表现先前行为，或经治疗者的示范，使青少年发现事实并没有他想象的可怕，再逐步增加自我控制力与对事情的掌控或驾驭能力，经过试验而能面对困难，消除恐惧，进而消除不良行为。
【考点 18】青少年社会工作的主要方法——小组工作的功能特点
①提供增强与同伴交往的机会；
②小组的过程更能刺激出大多数青少年真实的内心世界；
③小组规则会对规范青少年的行为起到很好的制约作用；
④小组能提供示范者、协助者，有助于青少年建立良好习惯；
⑤为青少年建立正面积极伙伴关系提供良好支撑。
【考点 19】青少年社会工作服务
（1）就业辅导类服务：理论基础：Wood 的生涯选择配合论。
（2）亲职教育。
理论基础：父母效能训练模式（积极倾听；使用“我——信息”；积极沟通）。
主要目标：协助有效扮演好父母的角色；协助了解孩子成长中的身心特点和阶段任务与危机；强化父母与子女的沟通技巧和渠道；改善父母对子女的管教态度；了解家庭氛围对子女成长的影响；及早发现并辅导子女的异常行为表现。
【考点 20】青少年社会工作服务项目成效评估（程序逻辑模式）
资源投放；活动服务；服务成效；处境分析；假设/理论基础；外在因素；逻辑联系。
回顾今天的内容，主要讲了社会学习理论的主要观点、青少年社会工作的主要方法——小组工作的功能特点、青少年社会工作服务、青少年社会工作服务项目成效评估（程序逻辑模式）部分知识，这些考点复习不仅对您的考试至关重要，更会在您的职业生涯中发挥持续的作用。因此，我们强烈建议您在接下来的时间里，结合我们今天的学习点，进行反复的模拟练习和案例分析，这将有助于您在真正的考试中能够迅速识别问题、准确选择策略并高效实施解决方案。
综上所述，这是优路教育发布的2024社会工作师考前三页纸《实务》科目第四部分的具体内容，希望能够帮助您更好地准备即将面临的考试。
