2024社会工作师《实务》考前三页纸之第四部分
在社会工作实践中,面对的不仅是理论的考验,更多的是实际情景下的即兴应变能力。特别是在即将到来的2024年社会工作师资格考试中,实务科目无疑是检验您综合职业能力的主战场。本部分将提供可操作的策略和方法,帮助您在考试和实际工作中都能表现出色。
以下是2024社会工作师《实务》考前三页纸之第四部分考点:
【考点 17】社会学习理论的主要观点
青少年通过观察历程就能进行学习,并不需要个人亲身体验而直接受到奖惩。
(1)观察学习的历程:注意过程、保持过程、再生过程、增强过程。
(2)治疗技术:
①实例楷模法,引导观看实例,如电影、电视、录音带的示范,学习适当的行为。
②认知楷模法,由增加青少年的认知结构或自我效能着手,如提高青少年的信心,使他相信自己有改变的可能。
③激发自制力,要求青少年表现先前行为,或经治疗者的示范,使青少年发现事实并没有他想象的可怕,再逐步增加自我控制力与对事情的掌控或驾驭能力,经过试验而能面对困难,消除恐惧,进而消除不良行为。
【考点 18】青少年社会工作的主要方法——小组工作的功能特点
①提供增强与同伴交往的机会;
②小组的过程更能刺激出大多数青少年真实的内心世界;
③小组规则会对规范青少年的行为起到很好的制约作用;
④小组能提供示范者、协助者,有助于青少年建立良好习惯;
⑤为青少年建立正面积极伙伴关系提供良好支撑。
【考点 19】青少年社会工作服务
(1)就业辅导类服务:理论基础:Wood 的生涯选择配合论。
(2)亲职教育。
理论基础:父母效能训练模式(积极倾听;使用“我——信息”;积极沟通)。
主要目标:协助有效扮演好父母的角色;协助了解孩子成长中的身心特点和阶段任务与危机;强化父母与子女的沟通技巧和渠道;改善父母对子女的管教态度;了解家庭氛围对子女成长的影响;及早发现并辅导子女的异常行为表现。
【考点 20】青少年社会工作服务项目成效评估(程序逻辑模式)
资源投放;活动服务;服务成效;处境分析;假设/理论基础;外在因素;逻辑联系。
回顾今天的内容,主要讲了社会学习理论的主要观点、青少年社会工作的主要方法——小组工作的功能特点、青少年社会工作服务、青少年社会工作服务项目成效评估(程序逻辑模式)部分知识,这些考点复习不仅对您的考试至关重要,更会在您的职业生涯中发挥持续的作用。因此,我们强烈建议您在接下来的时间里,结合我们今天的学习点,进行反复的模拟练习和案例分析,这将有助于您在真正的考试中能够迅速识别问题、准确选择策略并高效实施解决方案。
综上所述,这是优路教育发布的2024社会工作师考前三页纸《实务》科目第四部分的具体内容,希望能够帮助您更好地准备即将面临的考试。