2025年昆明学院硕士发展心理学考试大纲内容

在2025年昆明学院硕士研究生招生考试的筹备浪潮中，发展心理学考试大纲的发布成为众多考生关注的热点。发展心理学研究个体从出生到衰老整个生命历程中的心理发展规律。考生们满怀期待地等待着对大纲内容的深入探究，他们渴望了解儿童心理发展阶段的考查重点，青少年心理变化特点的考点深度，以及成人与老年心理发展相关理论的出题倾向。大纲如同成长的坐标，为考生们在发展心理学的知识领域里确定复习方向，使他们能够有针对性地积累知识，为考研之战积蓄力量，其期待之意溢于言表。

 

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昆明学院教育专业学位硕士发展心理学考试大纲

代码：802(2025年)

 

Ⅰ 考试性质

教育专业学位硕士发展心理学考试是为昆明学院招收教育专业学位硕士(小学教育领域、学前教育领域)研究生而设置的，具有选拔性质的统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握本科阶段此科目的专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是报考考生所能达到的及格或及格以上水平，以利于择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。

 

Ⅱ 考查目标

教育专业学位硕士发展心理学考试要求学生掌握关于人类发展的理论观和个人前期发展过程中的特点及规律，重点考查学前阶段幼儿和小学阶段儿童心理发展的基本理论、心理发展过程中的重要概念、特点以及其规律，能够运用所学的理论分析、判断和解决学前阶段幼儿和小学阶段儿童心理发展中的实际问题。

 

Ⅲ 考试形式和试卷结构

一、试卷满分及考试时间

本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

二、答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷内容结构

发展心理学概述、理论观 约10分

生命的开始、婴儿期的发展 约10分

幼儿期的发展 约60分

学龄儿童期的发展 约50分

青少年期的发展 约20分

四、试卷题型结构

单项选择题15小题，每小题2分，共30分

辨析题3小题，每小题10分，共30分

论述题2小题，每小题15分，共30分

材料分析题3小题，每小题20分，共60分

 

Ⅳ 考查内容

发展心理学

一、发展心理学概述

(一)儿童观;发展心理学的起源;发展的领域;发展阶段及其特点

(二)个体发展的影响因素

(三)研究个体发展的方法

二、发展心理学理论观

(一)毕生发展的基本理论问题

(二)精神分析观

1.弗洛伊德的心理发展阶段

2.埃里克森的心理社会性发展阶段

(三)学习观

1.行为主义

2.社会学习理论

(四)认知发展观

1.皮亚杰的认知发展理论

2.信息加工理论

(五)进化观

1.印刻

2.依恋理论

(六)背景观

1.维果斯基的理论(最近发展区)

2.朱智贤的发展观(教育与发展的关系)

3.生态系统理论

4.能力-环境压力理论

(七)毕生发展观

1.生命全程观

2.生命过程观

三、生命的开始

(一)胎儿期

1.受孕与胎儿的发展

2.遗传机制

3.胎儿发展的影响因素

(二)新生儿

1.分娩过程及分娩方法

2.新生儿的发展：新生儿的身体状况;新生儿的唤醒状态;新生儿的反射;新生儿早期的感觉能力

四、婴儿期的发展

(一)婴儿期的身体发展

1.婴儿期身体发育的原则

2.婴儿期神经系统的发展

3.婴儿运动技能的发展：婴儿运动技能发展的顺序;粗大运动技能的发展;精细运动技能的发展;运动技能的协调发展

4.婴儿期知觉的发展：听知觉、视知觉、统合知觉

(二)婴儿期的认知及语言发展

1.婴儿期的认知发展：皮亚杰感觉运动阶段的特点;儿童的朴素理论;信息加工理论;认知神经基础;社会文化中的认知

2.婴儿期的语言发展

(1)婴儿语言发展的理论观：学习观(强化与模仿)、先天观(模型)、交互作用观(模型)

(2)婴儿语言发展的阶段

(三)婴儿期的心理社会性发展

1.婴儿期的心理社会性任务、气质和情绪发展

2.婴儿期的依恋：依恋发展的阶段、类型、影响及其影响因素

3.婴儿期的自我发展

五、幼儿期的发展

(一)幼儿期的身体发展

1.幼儿期的身体发育

2.幼儿期的大脑发育

3.幼儿期的运动技能：粗大运动技能与精细运动技能的发展;儿童绘画的发展阶段

(二)幼儿期的认知及语言发展

1.幼儿期的认知发展

(1)幼儿期认知发展的主要特点

(2)前运算思维：符号思维、自我中心、中心化、以外表为真实

(3)幼儿的信息加工：感知觉、注意与记忆

(4)社会文化中的认知

2.幼儿期的语言发展：词汇、句子、沟通技能的发展、早期读写能力

(三)幼儿期的心理社会性发展

1.幼儿期的心理社会性务：主动对内疚

2.幼儿期的情绪发展

(1)幼儿期的情绪理解

(2)幼儿期的自我意识情绪

(3)幼儿期的情绪调节

3.幼儿期的自我发展

(1)自我概念的建立

(2)自我价值感的萌芽

4.幼儿期的心理性别

(1)性别认同

(2)性别角色刻板印象

5.心理理论：幼儿期的三个阶段和影响因素

6.父母的养育方式：类型与影响

7.幼儿期的游戏

8.幼儿期的同伴关系

六、学龄儿童期的发展

(一)学龄儿童期的身体和认知发展

1.学龄儿童期的身体发育

2.学龄儿童期的运动技能发展

(1)粗大运动技能

(2)精细运动技能

(3)运动技能的性别差异

3.学龄儿童期的认知发展

(1)具体运算思维：儿童前运算思维与具体运算思维的比较、守恒、分类、空间关系、教育上的意义

(2)信息加工：注意、记忆策略、元认知、教育上的意义

(3)认知发展的个别差异：智力理论、智力的测评、智力测验的预测力、弗林效应

4.学龄儿童期的言语

5.主导活动——学习

(1)上学的准备

(2)小学学习的特点

(3)学业成绩的影响因素

(二)学龄儿童期的心理社会性发展

1.学龄儿童期的心理社会性务：勤奋对自卑

2.学龄儿童期的情绪发展

(1)学龄儿童期的情绪理解及自我意识情绪

(2)学龄儿童期的情绪调节

3.学龄儿童期的自我发展

(1)自我概念的发展

(2)自尊的发展

4.学龄儿童期的心理性别

5.对他人的理解

6.学龄儿童期的道德发展

(1)皮亚杰的道德发展理论

(2)柯尔伯格的道德发展理论

7.学龄儿童期的家庭关系

(1)家庭功能

(2)亲子关系

(3)父母的管教行为

8.学龄儿童期的同伴关系：同伴地位与友谊的特点

七、青少年期的发展

(一)青少年期的身体和认知发展

1.青春期的身体发育

(1)身体外形的变化

(2)内部机能的变化

(3)性成熟

2.青春期的心理适应

3.青少年的身体映像：发育时间、性别差异、影响因素

4.青少年期的认知发展：形式运算思维、信息加工

5.青少年期的自我中心思维

6.青少年的学习

(二)青少年期的心理社会性发展

1.青少年期的心理社会性任务：自我认同对角色混乱

2.青少年期的情绪发展：基本特点

3.青少年期的自我发展：自我认同

4.青少年期的心理性别

5.青少年期的道德发展

6.青少年期的亲子关系：亲近感、心理自主、监控、亲子冲突

7.青少年期的同伴关系：友谊、恋爱关系、家庭关系

8.青少年期的问题行为：问题行为的特点、隐义、抑郁

主要参考书：雷雳著《发展心理学》第4版，中国人民大学出版社2021年2月出版。

 

考生们，2025年昆明学院硕士发展心理学考试大纲内容已呈现。依据大纲构建复习框架是关键。在儿童心理发展复习中，深入研究不同阶段的认知、情感与社会发展特征;青少年心理方面，剖析其心理转型的特点与影响因素;成人与老年心理部分，掌握相关理论与实证研究成果。通过观察与理论学习相结合的方式，提升对发展心理学知识的理解与应用能力，以严谨的态度和充分的准备迎接考试，在发展心理学的学术道路上留下坚实足迹。

 

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