2025年昆明学院硕士体育综合考试大纲重点

2025年昆明学院硕士研究生自命题科目考试大纲的公布，在体育综合专业考生群体中引起了强烈反响。体育综合涵盖学校体育、运动训练学、体育概论等多方面知识。考生们满怀期待地希望从大纲中明确运动生理学中人体运动机能变化的考查重点，运动训练学里训练方法与原则的考点深度，以及体育概论中体育文化与社会功能的出题倾向。大纲犹如体育学术领域的指南针，为考生们在备考过程中指明方向，帮助他们合理分配复习精力，深入掌握体育综合知识，为在考研中取得优异成绩做好充分准备。

 

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《体育综合》考试大纲(2025年)

考试要求、分值及试题结构

 

一、考试要求

本科目考试内容包括学校体育学、运动训练学相关知识,测试考生对两门课程所涉及的基本概念、基础知识的掌握情况和运用理论分析问题的能力。

 

二、考试形式与试卷结构

(一)试卷成绩及考试时间

试卷满分为300分，考试时间为180分钟。

(二)答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

(三)试题类型及分值结构

总分300分，包括《学校体育学》部分150分、《运动训练学》部分150分。

试卷题型：简答题、分析题、论述题。

 

三、考查范围

《学校体育学》

参考书目：杨文轩，张细谦，邓星华主编. 学校体育学. 北京：高等教育出版社, 2016.02.

第一章 绪论

一、学校体育学的学科地位

二、学习学校体育学的意义与方法

第二章 学校体育的发展沿革

一、国外学校体育的起源与发展

二、我国学校体育的起源与发展

第三章 学校体育的功能与目标

一、学校体育的功能

二、学校体育的时代使命

三、学校体育的目标

第四章 体育教学目标

一、体育教学概述

二、体育教学目标的结构

三、体育教学目标的制订

第五章 体育教学内容

一、体育教学内容概述

二、体育教学内容的来源

三、体育教学内容的选用

第六章 体育教学原则与方法

一、体育教学原则

二、体育教学方法

第七章 体育教学评价

一、体育教学评价概述

二、体育教师的教学评价

三、体育学习评价

第八章 体育教学设计

一、体育教学设计概述

二、体育教学计划的类型

第九章 体育课

一、体育课的类型

二、体育课的结构

三、体育教学组织

四、体育课学法指导

五、体育课的运动负荷与密度

六、说课与模拟上课

第十章 课外体育锻炼

一、课外体育锻炼概述

二、课外体育锻炼的形式

三、课外体育锻炼的实施

第十一章 课外体育训练与竞赛

一、课外体育训练

二、课外体育竞赛

第十二章 体育教师

一、体育教师概述

二、体育教师专业化发展

三、体育教师教育

四、教师的专业标准与资格制度

第十三章 学校体育管理

一、学校体育的管理体制

二、学校体育的政策法规制度

三、学校体育工作管理

 

《运动训练学》

参考书目：田麦久主编. 运动训练学 第2版. 北京：高等教育出版社, 2017.04.

第一章 运动训练学导言

一、运动训练与运动训练学

二、不同层级的运动训练理论体系

三、运动训练构成要素的理论体系

第二章 运动训练的辩证协同原则

一、运动员竞技能力构成、变化与表现的基本规律

二、基于辩证协同思想的运动训练原则体系

三、导向激励与健康保障训练原则

四、竞技需要与区别对待训练原则

五、系统持续与周期安排训练原则

六、适宜负荷与适时恢复训练原则

第三章 运动员竞技能力及其训练

一、运动员体能及其训练

二、运动员技术能力及其训练

三、运动员战术能力及其训练

四、运动员心理能力及其训练

五、运动员知识能力及其训练

第四章 运动训练方法及其应用

一、运动训练方法概述

二、运动训练控制方法

三、操作性训练方法

四、运动训练基本手段

第五章 运动训练负荷及其设计与安排

一、运动训练负荷概述

二、运动训练负荷的设计基础

三、运动训练负荷的设计与安排

四、运动训练负荷的监控与评定

五、运动训练负荷的项群特征

第六章 运动训练过程与训练计划

一、运动训练过程的基本构架

二、运动训练计划的制订与实施

三、运动训练过程的调控

第七章 教练员职责与教练行为

一、教练员的认知

二、教练员的执教

三、教练员的知识与能力

四、教练员的领导行为

 

考生们，2025年昆明学院硕士体育综合考试大纲重点已清晰。依据大纲制定复习计划是当务之急。在学校体育学复习中，深入探究体育教学原则与方法;运动训练学方面，熟练掌握运动训练方法及其应用，2025考研加油!

 

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