考生必看：2024年10月小学教师资格考试每日考点（30）

小学《教育教学知识与能力》

【考点】 小学教育的目的

小学教育目的体现了小学教育的本质，是小学教育活动中最根本的问题，是小学教育的出发点和归宿，它贯穿于小学教育活动的全过程，规定着小学教育的方向和内容，对小学教育活动具有指导意义。

1．小学教育目的具有导向作用

小学教育目的一经确立就成为人们行动的方向。它不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。因此，小学教育目的无论是对教育者还是对受教育者都具有目标导向作用。

2．小学教育目的具有激励作用

目的反映人的需要和动机，是人们共同活动的基础。因此，共同的目的一旦被人们认识和接受，它不仅能指导整个实践活动过程，而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。“目标就是价值，假如目标有价值，并且人愿意获得它(实现它)，那么，它便能使学习者付出为达到该目标所需要的力量。”

3．小学教育目的具有评价作用

教育活动既然以教育目的为出发点和归宿，那么，衡量和评价小学教育活动效果的根本依据和标准，也应是小学教育目的。比如，对学校的办学方向、办学水平和办学效益的评价；对教育教学工作的质量、教师的教学质量和工作效果的评价；对学生的学习质量和发展程度的评价等工作，虽然可以也必须有非常细致的具体评价标准，但是所有细化的评价标准的最高价值预设都来源于小学教学目的，都必须以小学教育目的为根本标准和依据。教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内核，也是教育评价的最高准则。当具体评价标准有违教育目的时，就需要对具体评价标准做出修正。

小学《综合素质》

【考点】“以人为本”的学生观的实施途径

(二)我们要公平公正地对待学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生

因此，我们需要做到以下几个方面：

1.努力学习，提高自身的各方面的修养

作为一名教师，首先要有宽阔的胸怀和高度的使命感，这也是对自己和对他人公正的前提要求。同时教师也要有坚持正义的勇气和较高的教育技能素养，这就要求教师要不断地学习来提高人生修养和教育修养。

2.平等地对待自己的学生

平等地对待自己的学生正是现代师生观所要求的重要内容。教师要明确，老师与学生在教育实践活动中的教与学虽说是知识上的投受关系，但是在人格上是一种完全的平等关系。

3.爱无偏颇，一视同仁

作为教师，不能以自己的私利和好恶为标准处理师生之间的关系，应当给所有学生平等的学习机会。我们的教育应该面向全体，而不是少数几个人。

4.实事求是，赏罚分明

现代教育出现一个问题：应不应该对学生实施惩罚?有些人反对惩罚，认为那样伤害学生心理健康。而大多数人认为教育的惩罚并不是目的，在一定情况下它同奖赏是一样的，都是用来促进受教育者成长的。赏罚本身往往是次要的，学生在意的主要是赏罚所体现出的教师对

他们的评价。

5.面向全体，点面结合

这条主要是指教师如何在个别教学和集体教学中做到教育公正。这也是一个教育机会均等的问题。老师给某些学习后进学生的单独补课，提高学习成绩也是有必要的，给某些学习成绩较好的学生提供更好地发挥才能的舞台也是公正的。做到因人制宜，因材施教，不耽误每个学生的发展，这才是一种实质上的公正。教师要把握好公正的度，不能够丢下大多数学生去抓所谓的“重点生”,这样违背教育全体性，也是违背教育公正性的行为。

随着第30天考点的掌握，相信你们已经为小学教师资格考试做好了万全的准备。优路教育衷心祝愿每位考生都能在考试中发挥出自己的水平，不仅为了那张证书，更是为了那份对教育事业的热爱与执着。愿你们在教育的道路上越走越远，成为孩子们心中温暖的引路人。加油，未来的小学教师们，你们的梦想即将照进现实!

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