考生必看：2024年10月小学教师资格考试每日考点（23）

小学《教育教学知识与能力》

【考点】 柏拉图的教育思想

柏拉图是对哲学的本体论研究作出重要贡献的古代哲学家，他把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来，认为“现实世界”不过是“理念世界”的摹本和影子，从而建立了本质思维的抽象世界。据此他认为，人的肉体是灵魂的影子，灵魂才是人的本质。灵魂是由理性、意志、情感三部分构成的，理性是灵魂的基础。理性表现为智慧，意志表现为勇敢，情感表现为节制。根据这三种品质，哪一种在人的德行中占主导地位，他把人分为三个或等级：①运用智慧管理国家的哲学家；②凭借勇敢精神保卫国家的军人；③受情绪驱动的劳动者。人类要想从“现实世界”走向“理想世界”，最重要的就是通过教育，帮助未来的统治者获得真知，以“洞察”理想的世界。教育与政治有着密切的联系，以培养未来的统治者为宗旨的教育，乃是在现实世界中实现这种理想的正义国家的工具。柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作《理想国》中。他有一句名言：不知道自己的无知，乃是双倍的无知。理性的训练是柏拉图教育思想的主要特色，但是，柏拉图夸大了理性发展在教学中的意义。

柏拉图第一个提出学前教育的思想，他认为对儿童的教育开始得越早越好，甚至提出了胎教的问题。为了发展理性，柏拉图建立了相对完整的金字塔形教学体系，以学生的心理特点为依据，划分了几个年龄阶段，并分别授以不同的教学科目。柏拉图还在教育史上第一次提出了“四科”(算术、几何、天文、音乐)，其后便成了古希腊课程体系的主干和导源，支配了欧洲的中等与高等教育达 1500 年之久。此外，柏拉图还是“寓学习于教育”的最早提倡者。

小学《综合素质》

【考点】学生观-学生是独特的人

第一，学生是完整的人。

学生是完整的人。学生并不是单纯的抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人。在教育活动中，作为完整的人而存在的学生，不仅具备全部的智慧力量和人格力量，而且体验着全部的教育生活。要把学生作为完整的人来对待，就必须反对那种割裂人的完整性的做法，还给学生完整的生活世界，丰富学生的精神生活，给予学生全面展现个性力量的时间和空间。

随着第23天考点的学习结束，相信你们已经收获满满。优路教育始终陪伴在你们身边，为你们的备考之路加油助力。愿你们在接下来的日子里，继续保持这份学习的热情和动力，不断巩固知识，提升自我。预祝每位考生都能在小学教师资格考试中取得优异成绩，成功迈向教育事业的崭新篇章!加油，未来的小学教师们!

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