考生必看：2024年10月小学教师资格考试每日考点（17）

小学《教育教学知识与能力》

【考点】 《学记》

战国后期，《礼记》中的《学记》一文从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，以言简意赅的语言、生动的比喻，系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。

《学记》也是世界最早的教育专著，意味着中国古代教育思想专门化的形成，被称为中国“教育学的雏形”。它对古代教育思想和教育经验进行了高度概括，揭示和表述了许多重要教育原理。如“教学相长”“循序渐进”、“长善救失”、“尊师敬道”、“启发教学”等。

《学记》提出，“化民成俗，其必由学”、“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。《学记》设计了从基层到中央的完整的教育体制，提出了严密的视导和考试制度；要求“时教必有正业，退息必有居学”，即主张课内与课外相结合，藏息相辅，劳逸结合。

《学记》提出了教学相长的辩证关系和“师严然后道尊”的教师观。在教学方面，《学记》反对死记硬背，主张启发式教学，主张开导学生，但不要牵着学生走；主张对学生提出比较高的要求，但不要使学生灰心；主张指出解决问题的路径，但不提供现成的答案。《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”即循序渐进。这些原则和方法都已经达到很高的认识水平。

小学《综合素质》

【考点】学生观-学生是发展的人-学生的身心发展规律

2.个体身心发展的阶段性

具体表现：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。

教学启示：人的身心发展的阶段性规律决定教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的要求、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”,还要注意各阶段间的衔接和过渡。

随着第17个考点的深入解析，今天的备考时光也悄然接近尾声。但请记得，学习之路永无止境，每一次的积累都是对未来教育事业的宝贵投资。优路教育衷心希望，这份每日考点汇总能够成为你备考路上的得力助手，陪伴你度过每一个充实而有意义的备考日夜。愿你在未来的小学教师资格考试中，能够凭借扎实的知识基础和灵活的教学智慧，脱颖而出，成功迈向那充满挑战与机遇的教育舞台。加油，未来的小学教师们!期待你们在讲台上绽放光彩，引领孩子们在知识的海洋中快乐遨游。

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