考生必看：2024年10月小学教师资格考试每日考点（16）

小学《教育教学知识与能力》

【考点】 老子和庄子的教育思想

道家是中国传统文化的一个重要组成部分。由于它主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”，所以长期不为教育理论所关注。先秦道家在教育思想方面影响较大的是老庄学派，代表人物为老子和庄子。老子全盘否定文化教育的价值，其有关教育思想的主要论点是：

(1)文化堕落论

老子认为，人类创造的文化，包括道德、法令以及一切智慧的表现，都是与“道”背离的，文化的产生和发展就是人类社会堕落的标志。而教育正是以传授文化为任务，因此被看成是促使人类堕落的工具。

(2)“弃圣绝智”论

老子认为，人性“复归”的途径是“弃圣绝智”，即毁灭文化，取消教育。因此，他认为教育只是把人引向错误，从根本上否定教育的作用，故主张“绝学”。

(3)人性“复归”论

老子认为人性从无知无欲到有知有欲，乃是对人类本性的背叛，教育则加速了这种背叛的趋势。道家主张回归自然、“复归”人的自然本性，一切任其自然，便是最好的教育。庄子则继承了老子“道法自然”、否定文化教育价值的思想。

总的来说，贯穿老庄学派文化教育思想的是虚无主义和蒙昧主义，是消极颓废的人生观。

但是在另一个侧面，它尖锐地揭露了统治阶级道德的虚伪性，以幻想的形式表达了个性自由的企望，这在当时也有一定的积极意义。

小学《综合素质》

【考点】学生观-学生是发展的人-学生的身心发展规律。

个体身心发展的一般规律有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性及整体性。

1.个体身心发展的顺序性

具体表现：个体身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变且不可逆的过程。

教学启示：教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进，“拔苗助长”“陵节而施”都是有违身心发展顺序性规律的。

今天的每日考点就分享到这里，希望这些内容能够为你们的备考之路增添一份力量。记住，成功从来不是一蹴而就的，它需要日复一日的坚持与努力。在接下来的日子里，请继续保持这份热情与专注，相信自己的潜力，勇往直前。预祝每一位考生都能在小学教师资格考试中发挥出水平，实现自己的梦想。加油，未来的教师们!

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