2021年江西省教师招聘高中语文真题及答案（客观题）

　   正在备考2022江西统考的同学们，为方便考生考前把握考试出题方向，优路教育为大家整理2022江西教师招聘统考部分真题内容如下：　　　　

大题：单选题

　　1.下列关于语文学科核心素养的表述不正确的一项是()

　　A.工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点,语文课程的性质决定了“文化的传承与理解”是带动其他三个核心素养的核心。

　　B.思维的发展与提升既指各种思维类型要均衡发展,要增强创造性;又指深刻性、敏捷性、

　　灵活性、批判性、独创性等思维品质的提升。

　　C.通过阅读与积累以及各种汉字汉语现象的分析与比较,充分体验汉字汉语的丰富和优美,是需要贯穿语文课程始终的一项重要任务。

　　D.教师应引导学生关注社会文化生活,提高学生感受现实问题的敏锐性,增强学生站在文化前沿的自信心和推动先进文化发展的责任感。

　　答案：A.

　　解析：本题考查高中语文课程标准相关内容。

　　《普通高中语文课程标准(2017)》规定，语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程，工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语言建构与运用是语文学科核心素养的基础，在语文课程中，学生的思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，都是以语言的建构与运用为基础，并在学生个体言语经验发展过程中得以实现的。A.项表述不正确，符合题干要求。

　　B.C.D.项表述都正确，不符合题干要求。

　　综上，此题选A.。

　　2.下列关于语文学科任务群的表述不正确的一项是()

　　A.支持必修课程、选择性必修课程、选修课程的是18个学习任务群,它们承载着学生语文学科核心素养形成、发展和表现以及完成国家课程意志的在务,因此,学习任务群是课程架构的核心元素。

　　B.学习任务群的设计战略是一种整合,不仅着眼于培养学生运用基础能力,还充分考虑问题

　　导向、跨文化、自主合作、个性化、创造性等元素,并关注语言文字运用的新现象和跨媒介运用的新特点。

　　C.实用性阅读与交流学习的“实用性”决定了本任务群的基本特点是注重社会情境,强调亲历、体验与参与,注重探究学习,强调合作学习;具体学习内容包括社会交往类、新闻传媒类、知识性读物类和网络文学文化类。

　　D.学习任务群以项目任务的方式引领高中语文教学变革,避免教师陷入大量讲解分析的教学模式;其课程内容、课程任务整合不仅仅是知识的整合,而且是课程实践情境、实践路径、学生学习方式的整合。

　　答案：C.

　　解析：本题考查高中课程标准相关内容。

　　C.项：实用性阅读与交流的具体学习内容，可选择社会交往类的，也可选择新闻传媒类的，还可以选择知识性读物类的，没有网络文学文化类。C.项表述不正确，符合题干要求。

　　A.B.D.三个选项都正确，不符合题干要求。

　　综上，此题应选C.。

　　3.下列作家、作家国籍、作品、人物、体裁对应不全对的一项是()

　　A.莎士比亚—英国—《哈姆雷特》—葛罗斯特—小说

　　B.巴尔扎克—法国—《高老头》—拉斯蒂涅—小说

　　C.罗曼·罗兰—法国—《名人传》—托尔斯泰—传记

　　D.奥斯特洛天斯基—前苏联—《钢铁是怎样炼成的》—保尔·柯察金—小说

　　答案：A.

　　解析：本题考查外国文学史常识。

　　A.项，葛罗斯特是莎士比亚《李尔王》中的人物，不是《哈姆雷特》，而且《哈姆雷特》是戏剧作品，并不是小说。A.项错误，符合题干要求。

　　B.C.D.全部正确，不符合题干要求。

　　综上，此题应选A.。

　　4.下列对有关作品的说明不正确的一项是()

　　A.《狂人日记》通过被迫害者“狂人”的形象以及“狂人”的自述式描写,揭示了封建礼教的“吃人”本质,表现了作者对以封建礼教为主体的中国封建文化的反抗,也表现了作者深刻的忏悔意识。

　　B.《边城》中穿插了对歌、提亲、赛龙舟、舞狮子、燃烟火、捉鸭子等诸多民俗风情的描写,创造了一个田园牧歌式的、超越世俗的诗化世界。

　　C.《三国演义》第四十回“蔡夫人议献荆州,诸葛亮火烧新野”中,刘表本欲立刘琮为荆州之主,他死后蔡夫人和蔡瑁、张允改写遗嘱,立刘琦为荆州之主。

　　D.《古诗十九首》是中国古代文人五言诗选辑。其主要内容有游子、思妇的离别相思之苦,宦途失意者的伤时失志之悲,一些知识分子的生活点滴之感。

　　答案：C.

　　解析：本题考查对文学作品内容的理解。

　　C.项，《三国演义》第四十回“蔡夫人议献荆州，诸葛亮火烧新野”中，刘表病入膏肓写下遗嘱令刘备辅佐刘琦为荆州之主，谁知刘表死后蔡氏和她的弟弟篡改遗嘱，拥立刘琮，并献城投降曹操，刘备得知后垂泪痛哭。C.项错误，符合题干要求。A.B.D.三选项都正确，不符合题干要求。综上，此题应选C.。

　　5.下列对有关名著的说明，正确的一项是()

　　A.《变形记》是西班牙作家弗兰兹·卡夫卡的代表作,这个看似荒诞古怪的故事正是当时人们生存状态的一种写照。其异化主题令人震撼,主要包括:社会的异化、人与人的关系的异化、人自身的异化。

　　B.莫里哀的《伪君子》是按照古典主义的“三一律”写成的,是一出典型的性格悲剧。全剧的结构严整紧凑,层次分明。

　　C.巴尔扎的《人间喜剧》是一部封建贵族的衰亡史,一部资产阶级的发迹史,他揭露了金钱的罪恶,即资本主义社会中人与人之间的金钱关系。

　　D.川端康成的《伊豆舞女》,以一种精致细巧的艺术表现力,足以淡化情节,把文学性放在诗意的追求上,采用动态美来创造意境,已经启动,坦荡而又充满激情的倾诉心声,达到了妄虚务实的审美境界。

　　答案：C.

　　解析：本题考查对文学作品内容的理解。

　　A.项，《变形记》的作者弗兰兹·卡夫卡是奥地利人，而不是西班牙国籍。A.项错误，不符合题干要求。B.项，《伪君子》是法国喜剧作家莫里哀创作的一部戏剧作品，它按照古典主义的“三一律”写成的，是一出典型的性格喜剧，而不是性格悲剧。B.项错误，不符合题干要求。C.项，《人间喜剧》法国批判现实主义作家巴尔扎克的著作，被誉为“资本主义社会的百科全书”，它展示了法国社会的整个面貌，包含“贵族衰亡、资产者发迹、金钱罪恶”三大主题。C.项正确，符合题干要求。D.项，《伊豆舞女》是日本作家川端康成的作品，它以一种精致细巧的艺术表现力,着意淡化情节,把文学性放在诗意的追求上。采用静态美来创造意境,以静写动,坦荡而又充满激情地倾诉心声,达到了忘实悟虚的审美境界。D.项错误，不符合题干要求。综上，此题应选C.。

　　6.下列表述不正确的一项是()

　　A.任何一部文学作品都包含“四要素”:世界、作品、艺术家和情感。

　　B.高雅文学指的是一种典型、正统、经典、精致、纯粹的具有较高思想艺术价值的文学类型。

　　C.文学典型的美学特征:极其具体、生动、独特的外在形象,极其深刻和丰富的内在本质,极大的艺术魅力,能满足读者的审美需求。

　　D.艺术形式创造应遵循的基本原则:从内容出发去选择与创造形式,发挥形式对艺术表现的能动作用,重视形式自身的独立的审美价值。

　　答案：A.

　　解析：本题考查文学理论相关内容。

　　A.项，美国当代文艺家艾布拉姆斯在《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》中提出的，文学活动应由四个要素构成：世界、作者、作品、读者。A.项错误，符合题干要求。B.C.D.三个选项都正确，不符合题干要求。综上，此题应选A.。

　　7.下列词语中加点的字注音不正确的一项是()

　　A.乍暖还(hǎi)寒重湖叠巘(yǎn)前合后偃(yàn)遥岑(céng)远目

　　B.残羹冷炙(zhì)蓊(wěng)蓊郁郁踯躅(zhú)不前否(pǐ)极泰来

　　C.流觞(shāng)曲水游目骋(chěng)怀挥斥方遒(qiú)长歌当(dàng)哭

　　D.桀骛(ào)不驯殒身不恤(xù)少不更(gēng)事沸反盈(yíng)天

　　答案：A.

　　解析：本题考查字音辨析。

　　A.项，“乍暖还寒”的“还”读作“huán”，“前合后偃”的“偃”读作“yǎn”，“遥岑远目”的“岑”读作“C.én”。A.项中有三个字注音错误，符合题干要求。B.C.D.三个选项都正确，不符合题干要求。综上，此题应选A.。

　　8.下列词语中有错别字的一项是()

　　A.寥廓苍茫袅娜风华正茂

　　B.赍发峥嵘碟血终南捷经

　　C.訾詈颓圮房檩安之若素

　　D.瓦菲惩创浸渍义愤填膺

　　答案：B.

　　解析：本题考查错别字辨析。

　　B.项：“碟血”应为“喋血”，“终南捷经”应为“终南捷径”。B.项有错别字，符合题干要求。

　　A.C.D.三个选项都正确，不符合题干要求。

　　综上，此题应选B.。

　　9.下列关于现代汉语综合运用的表述不正确的一项是()

　　A.“贯”上边是先写坚折,再写横折,第三笔写里面的竖,最后写长横:“脊”字上边的笔顺是先写左边的点和提,再写右边的撇和点,最后写中间的人。

　　B.“声色犬马”“背信弃义”“世外桃源”“退避三舍”“毛遂自荐”“逍遥法外”的成语结构类型分别是并列式、动宾式、偏正式、动宾式、主谓式、补充式。

　　C.易被误用为贬义的成语有:惨淡经营、弹精竭虑、危言危行、冰壶玉尺;易被误用为褒义的或语有:振振有词、拾人牙慧、巧言令色、高谈阔论。

　　D.下西正反两种说法意思是一样的:差点儿忘了/差点儿没忘了。难免要引起纠纷/难免不引起纠纷。除非你告诉他,他不会知道/除非你告诉他,他才会知道。

　　答案：B.

　　解析：本题考查现代汉语综合运用。

　　B.项，“背信弃义”的成语结构类型是并列式，不是动宾式。B.项表述不正确，符合题干要求。A.C.D.三个选项表述正确，不符合题干要求。综上，本题应选B.。

　　10.下列句子不是单句的一项是()

　　A.对无数网络超链接时,要善于分辨哪些信息是可以嵌入个体认知的“硬通货”,哪些是拓展视野的“辅助键”,又有哪些是纯粹消耗精神的“无用功”。

　　B.作为一冬基层文化工作者,深入挖掘红色文化遗产,利用好身边的红色资源,努力提高

　　党史学习教育的针对性和实效性,是我义不容辞的责任。

　　C.尊重人类文明多样性,促进文明交流互鉴,进而推动世界和平发展,符合国际法发展趋

　　劳,体现了现代国际法的价值底蕴。

　　D.今天的量子计算机、认知机器人、全息影像、生物机械、智慧城市、人体动力学、合成神经生物学等技术的发展,哪一个可以靠单一学科就能建构起来

　　答案：A.

　　解析：本题考查现代汉语句子类型。

　　A.项，“要善于分辨哪些信息是可以嵌入个体认知的‘硬通货’”、“哪些是拓展视野的‘辅助键’”、“又有哪些是纯粹消耗精神的‘无用功’”三个小句子，都有主谓宾，都一个完整的句子，整个句子就是三个小句子的并列，构成一个复句。A.项不是单句，符合题干要求。B.C.D.三个选项都是单句，不符合题干要求。综上，此题选A.。

　　11.上列各句中标点符号使用不正确的一项是()

　　A.四大名著在B站引发收视热潮,不仅因为影视品质,还有弹幕的一份功劳:诸葛亮骂王朗,满屏“我从未见过如此厚颜无耻之人”;紫金葫芦一出戏,弹幕全程欢乐呈现“你是猴子请来的救兵吗”;林黛玉去世,满屏都在送别妹妹……

　　B.青少年是祖国的未来,民族的希望,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,需要用好红色资源,讲好红色故事,加强红色教育,把红色基因传承好,让红色成为立德树人的鲜亮底色。

　　C.尽管《中小学生减负措施》(减负三十条)和《关于规范校外培训机构发展的意见》作出“严格依照课标教学”“严控书面作业总量”“坚决控制考试次数”等要求,但依然有校外机构超前超纲超时教学,并以此作为招揽和维护生源的手段。

　　D.恒温恒湿的考古大棚多功能考古操作系统,文物应急保护平台可以远程传输数据的专家会诊室,考古工作全程记录系统多功能考古操系统等……技术保障,使得三星堆考古发掘与保护同步,多学科融合,多团队合作成为可能。

　　答案：A.

　　解析：本题考查标点符号的使用。

　　A.项，“送别妹妹”是在引用观众的弹幕语言，需要用引号。A.项标点符号使用不正确，符合题干要求。B.C.D.三个选项标点符号使用正确，不符合题干要求。综上，此题应选A.。

　　12.阅读下面的文字，完成12-14题。

　　中国自宋元开始,以士大夫阶层为画家主流的文人画兴起。中国画建立起一笔墨气韵作为核心的审美体系,经过上千年的发展已极完备。颜料相对于笔墨而言,地位下降,因此颜料的研制也逐渐，以岩彩为主的作画技法仅保留于民间画工手中,许多材料与技法业已失传。而日本却在保留中国画传统颜料的基础上,研制出人工合成颜料。20世纪80年代,在中日文化交流中,日本岩彩画璀璨的画面效果、精致的画材和复杂的制作技法让中国画家。随后,一些中国画家陆续赴日,学习这一失传千年的绘画技艺。()。中国文化部多次组织举办岩彩画高研班和岩彩画展。在中日文化交流中,日本不少岩彩画家,怀着对中国人民、中国文化的深厚感情,如日本现代美术界被称为,“三座大山”的东山魁夷,平山郁夫,加山又造，都地推动岩彩艺术的交流和发展。

　　缺失。

　　13.阅读下面的文字，完成12-14题。

　　中国自宋元开始,以士大夫阶层为画家主流的文人画兴起。中国画建立起一笔墨气韵作为核心的审美体系,经过上千年的发展已极完备。颜料相对于笔墨而言,地位下降,因此颜料的研制也逐渐，以岩彩为主的作画技法仅保留于民间画工手中,许多材料与技法业已失传。而日本却在保留中国画传统颜料的基础上,研制出人工合成颜料。20世纪80年代,在中日文化交流中,日本岩彩画璀璨的画面效果、精致的画材和复杂的制作技法让中国画家。随后,一些中国画家陆续赴日,学习这一失传千年的绘画技艺。()。中国文化部多次组织举办岩彩画高研班和岩彩画展。在中日文化交流中,日本不少岩彩画家,怀着对中国人民、中国文化的深厚感情,如日本现代美术界被称为,“三座大山”的东山魁夷,平山郁夫,加山又造，都地推动岩彩艺术的交流和发展。

　　依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()

　　A.蜕化面目一新考察全力以赴

　　B.蜕化耳目一新考查全力以赴

　　C.退化耳目一新考察不遗余力

　　D.退化面目一新考查不遗余力

　　答案：C.

　　解析：本题考查词语辨析。

　　第一空，主要表达地位由优变劣，应用“退化”;第二空，主要表达日本的技术让中国画家感觉很新鲜，应该用“耳目一新”，“面目一新”的意思是“样子完全改变，有了崭新的面貌”，不符合句意;第三空，主要表达中国画家去日本实地观察探索，交流学习，应该用“考察”，“考查”带有考核、检查的意思，常用于上级对下级，老师对学生等等，不符合句意;第四空，主要表达很多日本画家为了岩彩艺术的进步，付出了很多努力，应该用“不遗余力”。综上，此题选C.。

　　14.阅读下面的文字，完成12-14题。

　　中国自宋元开始,以士大夫阶层为画家主流的文人画兴起。中国画建立起一笔墨气韵作为核心的审美体系,经过上千年的发展已极完备。颜料相对于笔墨而言,地位下降,因此颜料的研制也逐渐，以岩彩为主的作画技法仅保留于民间画工手中,许多材料与技法业已失传。而日本却在保留中国画传统颜料的基础上,研制出人工合成颜料。20世纪80年代,在中日文化交流中,日本岩彩画璀璨的画面效果、精致的画材和复杂的制作技法让中国画家。随后,一些中国画家陆续赴日,学习这一失传千年的绘画技艺。()。中国文化部多次组织举办岩彩画高研班和岩彩画展。在中日文化交流中,日本不少岩彩画家,怀着对中国人民、中国文化的深厚感情,如日本现代美术界被称为,“三座大山”的东山魁夷,平山郁夫,加山又造，都地推动岩彩艺术的交流和发展。

　　下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()

　　A.日本岩彩艺术开始慢慢为国内画家所熟知和接受,也越来越得到国家的重视和支持

　　B.日本岩彩艺术开始慢慢得到国家的重视和支持,也越来越为国内画家所熟知和接受

　　C.国内画家开始慢慢熟知和接受日本岩彩艺术,国家也越来越重视和支持

　　D.国家越来越重视和支持日本岩彩艺术,国内画家也开始慢慢熟知和接受

　　答案：C.

　　解析：本题考查语言连贯。

　　此空之前说中国国内画家，此空之后开始说中国国家层面的措施，因此此空所填的内容应该兼顾前后，前一句和国内画家有关，后一句和国家有关。

　　A.选项错误点在于：日本岩彩艺术是被国内画家所熟知和接受后，一些中国画家陆续赴日学习。

　　B.选项和D.选项的前后顺序有误，应该是先和国内画家有关，后面再说到国家。

　　C.选项整体符合材料顺序，也符合逻辑顺序。

　　因此，此题应选C.。

　　15.阅读下面文字，完成15-16题

　　作为中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者，共产党人尤重名节操守，并其更高境界。李大钊、方志敏等革命先烈，为了共产主义信仰，视死如归、：焦裕禄、杨善洲等模范人物，为了党和人民的事业，胸怀坦荡、无私奉献、奋斗不止······在百年的奋斗征程中，一代又一代共产党人珍惜节操、珍惜名节。事实证明，当名节操守成一种理想信念坚定的政治品质，升华成一种为民、务实、清廉的为政守则，就能凝聚起无坚不摧的强大力量。

　　依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()

　　A.赋予矢志不移气势磅礴熔铸

　　B.追寻矢志不渝气势磅礴凝聚

　　C.赋予矢志不渝波澜壮阔熔铸

　　D.追寻矢志不移波澜壮阔凝聚

　　答案：C.

　　解析：本题考查词语辨析。

　　第一空，主要表达共产党人不仅保有了自己的名节，更是给名节赋上了更高的境界，应用“赋予”，“追寻”是只还未实现，不符合句意;第二空，主要表达共产党人坚持自己的信念，始终不改变，应该用“矢志不渝”，“渝”意为“改变”;第三空，形容“奋斗征程”应用“波澜壮阔”，“气势磅礴”主要形容气势雄伟壮大，不符合句意;第四空，主要表达“名节”在被赋予了更高的境界后，被铸造成新的事物，即一种政治品质，应该用“熔铸”一词，而“凝聚”主要体现事物的聚少成多，不符合句意。综上，此题应选C.。

　　16.下列各句中的省略号和文中使用的省略号用法不同的一项是()

　　A.“逆行出征的豪迈”“顽强不屈的坚守”“患难与共的担当”……新年贺词里的这些

　　语句,振奋人心,感人肺腑。

　　B.“抗癌厨房”方佐成和熊庚香这对夫妻的初心十分简单:“……能让病人吃好一些,

　　家属的遗憾也能少一些。”

　　C.每26个月一次前往火星的机会,动辄以亿公里计的旅程,与地球截然不同的复杂陌生环境……种种未知的危险,都需要通过一系列技术创新去破解难题

　　D.35年坚守太行山的“新愚公”李保国、点燃大山女孩希望的张桂梅……无数人用实际

　　行动诠释了脱贫攻坚精神。

　　答案：B.

　　解析：本题考查标点符号的使用。

　　文中省略号的作用是表示列举同类事物和序数词语的省略。B.项，省略号表示引文或引述的话有所省略，和文中省略号用法不同，符合题干要求;A.C.D.三个选项，省略号的作用都和文中省略号用法相同，不符合题干要求。综上，此题应选B.。

　　17.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一项是()

　　唯书有华，秀于百卉。文学作为人类的“精神食粮”，是穿越时光的智慧沉淀，①是屹立不倒的千年丰碑，流芳百世，万年犹新。读书，②是细味品读传世之作，③精神上的按摩，不仅能让人心醉神往，难以忘怀，④能让人抚卷静思，沉淀内心，变得睿智豁达，优雅美丽。⑤，经典美文易觅，静心品读难得，能手捧佳作，享受“书味在胸中，甘于饮醇酒”的阅读，如今⑥渐行渐远，很少有人能够感受。

　　A.也甚至/而且但是仍

　　B./尤其犹如更然而却

　　C.更特别好像也反而/

　　D.还常常一旦还/已

　　答案：B.

　　解析：本题考查关联词的使用

　　第一空，“千年的丰碑”和“智慧沉淀”是类似的意思，都有一种时间沉淀感，都被后面的“流芳百世，万年犹新”用来描绘，因此第一空不用加关联词;第二空，“读传世之作”在“读书”的基础上，范围进一步缩小，表示一种强调，可用“尤其”;第三空，将“细味品读传世之作”比作“精神上的按摩”，可用“犹如”;第四空，应用“更”，表示递进，更进一层;第五空，表示现实情况相反，可用“然而”;第六空，表示转折，可用“却”。综上，此题应选B.。

　　18.作为一篇文章的引言，以下这段文字后面将要谈论的内容最可能的是()

　　信息时代,信息的存在形式与以往的信息形态不同,他是以声、光、电、磁、代码等形态存在的。这使他具有“易转移性”，即容易被修改、窃取或非法传播和使用,加之信息技术应用日益广泛,信息技术产品所带来的各种社会效应也是人们始料未及的,在信息社会,人与人之间的直接交往大大减少,取而代之的是间接的,非直接接触的,非面对面的新式交往,这种交往形式多样,信息相关人的行为难以用传统的伦理准则去约束。

　　A.信息存在形式的更新

　　B.信息社会与信息伦理

　　C.人际交往形式的多样化

　　D.信息技术产品与交往方式

　　答案：B.

　　解析：本题考查语段内容理解。

　　材料的内容主要写了信息时代下信息的特征，在这种特征之下人与人的交往形式多样，“信息相关人的行为难以用传统的伦理准则去约束”。接下来要谈论的，最可能是与信息社会与信息伦理有关的内容。因此，此题应选B.。

　　19.对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是()

　　临摹名帖时，法帖的轮廓和神韵会潜移默化地塑造我们当下的心境。不断临帖的过程，

　　并实就是与古人神交的过程。在笔、纸、手、心长时间的磨合中，以前粗糙的书写方式逐渐被破除，同时性情中焦躁、杂乱的习气也会被削弱，静谧的书香墨海能渐渐陶冶出精神之光。“旧我”不断褪色后，温文尔雅的君子形象将卓然而立。

　　A.练习书法的关键,是要凝神聚力、平心静气地临摹名帖。

　　B.只有温文尔雅、卓然而立的君子,才能成为著名书法家。

　　C.研习书法可以怡养性情,提高个人品味,提升修养境界。

　　D.书法要靠领悟,悟明书法之道,才能不断提高书法水平。

　　答案：C.

　　解析：本题考查语段概括。

　　此段内容主要讲了临摹名帖对于自身的作用：不仅可以改变以前粗糙的书写方式，还可以削弱性格中焦躁、杂乱的习气，修身养性。因此，此题应选C.。

　　20.下面文段划横线处语言表达不当，其中修改不正确的一项是

　　①“先手背、后手心，代表“随缘”;提起双手、任水珠滴落，代表“舍得”。”②追随茶艺老师的示范，③16名来自哈萨克斯坦、格鲁吉亚和伊朗的音乐家们依次完成中国传承茶艺的净手礼。④温杯烫盏、撮末入盏、调制茶膏、击拂茶汤，⑤茶室内音乐家们目不交睫地看着茶艺老师的操作步骤。⑥在老师调制茶汤完毕后，讲解到“水丹青”茶艺最精华的一环：用茶膏在茶汤上书写、作画。⑦看着茶汤上出现的汉字图案，格鲁吉亚音乐家亚历山大惊呼：“这太有趣了!简直像是法!”⑧他表示这次活动不仅让他感受到饮茶礼仪中蕴含的中国哲学，更让他体验到了一种前所未见的新的饮茶方式。

　　A.②“追随”有敬仰意味,用在此处显得过于庄重,应改为“跟随”。

　　B.⑤“目不交睫”,形容夜间不睡觉或睡不着,此处应为“目不转睛”。

　　C.⑥应该为“在老师调制茶汤完毕后,是讲解“水丹青”茶艺最精华的一环”。

　　D.⑧递进关系不当,应调换两个分句的顺序。

　　答案：C.

　　解析：本题考查语句修改。

　　C.选项，⑥句中，句子的病因是没有主语，C.项修改后仍是没有主语，不正确。应改为：“在调制茶汤完毕后，老师讲解到‘水丹青’茶艺最精华的一环”或者“在老师调制茶汤完毕后，‘水丹青’茶艺最精华的一环出现了”。C.项修改不正确，符合题干要求。A.B.D.三项都修改正确，不符合题干要求。因此，此题应选C.。

　　21.下面是一则校园新闻初稿的主要内容，其中有多处表达不妥当，修改意见不正确的一项是

　　“雅言抒真情，传承中华魂”谷雨诗会于3月21日在“天健楼”多媒体教室鸣金开赛。

　　经过苦心孤诣的准备，我校“春蕾”文学社吟诵的《中国风·青春梦》大获好评，忝列其间，特向参赛选手和指导老师表示祝贺!本节目获得市电视台编导青睐，将在全市“五四”青年节文艺汇演上粉墨登场。

　　A.把“鸣金”删去

　　B.“苦心孤诣”改为“精心”

　　C.“忝列其间”改为“忝居首席”

　　D.“粉墨登场”改为“闪亮登场”

　　答案：C.

　　解析：本题考查语句修改。

　　C.项，“忝列其间”是一个谦辞，表示辱没他人，自己有愧，不符合文意。“忝居首席”同样是一个谦辞，表示自己愧于占据了领导者或者第一名的位置，同样不符合文意。此处可改为“名列前茅”或者“独占鳌头”。C.项修改意见不正确，符合题干要求。A.B.D.三个选项修改意见正确，不符合题干要求。综上，此题应选C.。

　　22.在下面一段文字横线处依次补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻

　　辑严密。其中补写不恰当的一项是

　　数字化治理的基础是公共治理活动的数据化。海量数据的背后，隐藏着人们对公共治理需求的偏好，也隐藏着公共治理需求的①。数字化治理致力于运用大数据、云计算、区块链、人工智能等技术，②传统的治理流程、组织结构、运行机制。通过数字化改革，治理主体能够更加精确地掌握③的治理需求及其动态变化，进而优化公共资源配置和服务流程，④。

　　A.①优先顺序和变化趋势

　　B.②重塑甚至优化

　　C.③不同区域、不同群体甚至不同个体

　　D.④实现城市治理的智能化

　　答案：B.

　　解析：本题考查语句内容的连贯。

　　B.选项，“甚至”表示程度进一步加深，而“重塑”比“优化”程度要更进一步，所以此处补写错误，应改为“优化甚至重塑”。C.项补写不恰当，符合题干要求。A.C.D.三个选项补写都正确，不符合题干要求。综上，此题应选B.。

　　23.填入陆游这首《夜游宫·记梦》空白处的词句，最恰当的一项是

　　雪晓清茄乱，。铁骑无声望似水。想关河，雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏

　　声断月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死!

　　A.宝马悲嘶空无迹

　　B.家在钓台烟雨西

　　C.梦游处不知何地

　　D.山那畔卖酒青旗

　　答案：C.

　　解析：本题考查古诗文背诵。

　　陆游《夜游宫·记梦寄师伯浑》：雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河，雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死!因此，此题选C.。

　　24.对下列诗句所使用的修辞手法，判断正确的一项是

　　①溪上青山三百叠，快马轻衫来一抹。(苏轼《自兴国往筠宿石田驿南二十五里野人舍》)②今夜还先醉，应烦红袖扶。(白居易《对酒吟》)③今古恨，几千般，只应离合是悲欢?(辛弃疾《鹧鸪天·送人》)④白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。(韩愈《春雪》)

　　A.借代比拟设问夸张

　　B.夸张借代反问比拟

　　C.借代夸张反问比拟

　　D.比拟借代设问夸张

　　答案：B.

　　解析：本题考查句子修辞。

　　①句，“溪上青山三百叠，快马轻衫来一抹”意为：小溪边的青山层层叠叠，诗人骑快马着轻衫，在群山中一闪而过。此句用了夸张的手法表达出诗人的轻松愉悦之情。

　　②句，“今夜还先醉，应烦红袖扶”意为：今夜还是先喝醉了，还需劳烦佳人相扶。“红袖”本指女子红色的衣袖，此处代指美女佳人，用了借代的修辞手法。

　　③句，“今古恨，几千般，只应离合是悲欢?”意为：古往今来遗憾之事，何止千件万般，难道只有有离别使人悲伤，相聚才使人欢乐?此处用了反问的修辞手法，加重了作者的情感。

　　④句，“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”意为：白雪也嫌怨春色来得太晚了，所以故意化作花儿在庭院树间穿飞。此处用了拟人的修辞手法，将白雪赋予人的情感。比拟包括拟人和拟物。

　　综上，此题应选B.。

　　25.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()

　　由于过去对汤显祖的研究不够，基本上以“临川四梦”的文本为探讨重心，也就容易忽略他文学创作的整体成就以及其中蕴含的文化意义。要了解汤显祖，必须，，，经历了什么样的人生选择，遭遇了什么样的命运挫折，，。①知道他的思想成长及其独特的艺术观②知道他生长的时代与社会背景③知道诗人生命的曲折历程④升华到人类文化意义的探索与追求⑤如何超越个人的愤世嫉俗⑥最终凝聚为优美的诗篇与不朽的剧作

　　A.③①②⑤④⑥

　　B.①②③⑤⑥④

　　C.②①③⑤⑥④

　　D.③②①⑤④⑥

　　答案：C.

　　解析：本题考查语句的衔接。

　　做此类题可从已知的语句信息入手。第三空后的语句，“经历了什么样的人生选择，遭遇了什么样的命运挫折”，由此可知第三个空的内容会和“人生、命运”有关，那么第三空应填③，据此可排除A.D.选项。我们再来看第一空和第二空，要了解一位作者，一般情况下我们都是先了解这个作家的成长坏境和所处时代，在此基础上再进一步探究这个作者一生中整体的思想变化和艺术观念。因此，第一空和第二空分别为②和①。据此可排除B.选项。综上，此题应选C.。

　　26.下列表述正确的一项是()

　　A.我国第一部国别体史书是《战国策》,第一部叙事详细完备的历史著作是《左传》,第一部纪传体通史是《史记》,第一部断代史是《汉书》。

　　B.“古文运动”是指唐代中期韩愈、柳宗元提倡的一种文体和文学语言的革新运动。“古文”是指先秦两汉的散文,韩愈大力提倡这种文体,以反对六朝以来浮艳颓靡的形式主义文风,他的《师说》《劝学》《祭十二郎文》是流传千古的优秀散文。

　　C.元明清三代的小说超过以前所有的时代,尤以章回体长篇小说光辉夺目。继元明两代

　　产生的《三国演义》《水浒传》《西游记》之后,到了清代又产生了《聊斋志异》《儒林外史》《红楼梦》等长篇小说名著,达到了古典小说的顶峰。

　　D.报告文学是一种具有新闻性和文学性的文学体裁,说它是报告是就其主题的真实性而

　　言,说它是文学是就其表达方法而言。夏衍的《包身工》是报告文学的典范之作。

　　答案：D.

　　解析：本题考查古代文学。

　　D.选项，整体表述正确，符合题干要求。

　　A.选项，我国第一部国别体史书是《国语》，而不是《战国策》。A.项表述不正确，不符合题干要求，排除。

　　B.选项，《劝学》是战国时期荀子的代表作，不是韩愈的作品。B.项表述不正确，不符合题干要求，排除。

　　C.选项，《聊斋志异》是我国文言短篇小说的巅峰之作，而不是长篇小说。C.项表述不正确，不符合题干要求，排除。

　　综上，本题选D.。

　　27.对下面语段理解分析正确的一项是()

　　为唤起全民对睡眠重要性和睡眠质量的关注，国际精神卫生组织主办的全球睡眠和健康计划于2001年发起了一项全球性的活动--将每年的3月21日即春季的第一天定为“世界睡眠日”。2003年中国睡眠研究会把“世界睡眠日”正式引入中国。中国睡眠研究会确定今年中国主题为“良好免疫源于优质睡眠”。睡眠是人体的一种主动过程，可以恢复精神和解除疲劳。充足的睡眠、均衡的饮食和适当的运动，是国际社会公认的三项健康标准。人一生中有三分之一的时间是在睡眠中度过，五天不睡眠人就会死去，可见睡眠是人的生理需要。研究表明，中年人每晚睡眠少于7小时，早亡危险增加26%;但超过8小时，也会使早亡危险增加24%。睡眠充足的人，其血液中的T淋巴细胞和B.淋巴细胞均有明显上升。淋巴细胞正是人体免疫力的主力军，意味着机体抵抗疾病侵袭的能力加强。夜间良好的睡眠，能够有效清除脑内产生的各种“垃圾”，包括记忆损害相关蛋白。据世界卫生组织调查，世界范围内约1/3的人有睡眠问题，我国有各类睡眠障碍者约占人群的38%,高于世界27%的比例，包括了“睡不着、睡不醒和睡不好”三大类90余种睡眠疾病，严重地影响人们的健康水平、生产安全和生活质量，已引起国际睡眠医学界的高度关注。

　　A.2021年3月21日是第20个“世界睡眠日”。

　　B.睡眠、饮食和运动,是公认的三项健康标准。

　　C.睡眠时间越长的人免疫力越强,记忆力越好。

　　D.中国睡眠障碍者比例高于世界平均水平。

　　答案：D.

　　解析：本题考查语段理解。

　　A.选项，根据语段，中国睡眠研究会在2003年把“世界睡眠日”正式引入中国，到2021年3月21日应该是第18个“世界睡眠日”。A.项理解错误，不符合题干要求。B.选项，根据语段，充足的睡眠、均衡的饮食和适当的运动，才是国际社会公认的三项健康标准，而不是只要是“睡眠、饮食和运动”都是健康标准。B.项理解错误，不符合题干要求。C.选项，根据语段，睡眠时间要多于7个小时，但不要超过8个小时，否则都会影响身体健康。所以睡眠时间并不是越长越好，C.项理解错误，不符合题干要求。D.选项，根据语段，我国睡眠障碍者高于世界27%的比例，高于世界平均水平。D.项理解正确，符合题干要求。综上，此题应选D.。

　　28.下面文段推断有问题，其中说明推断不正确的一项是()

　　近年来，老年人投资被骗的案例时有发生，尤其是电信诈骗类案件呈高发态势，比较多的是采用电话媒介线上宣传，线下实施，诈骗手段不断翻新，老年人一定成为受害者。所以，只要对老年人进行金融法律投资知识的宣传普及，帮助老年人提高风险防范意识，就可以杜绝被骗案件发生，告诉老年人高利润低风险的投资是不存在的，他们投资就一定能提高警惕，而不被骗，尤其是签订相关书面协议时，务必要多次阅读各项条款，骗子就没有空子可以，专必要时可委托律师对投资作出风险提示，以免上当受骗。

　　A.电信诈骗类案件呈高发态势,比较多的是采用电话媒介线上宣传,线下实施,诈骗手段不断翻新,受害者以老年人居多。

　　B.只有对老年人进行金融法律投资知识的宣传普及,帮助老年人提高风险防范意识,才可以杜绝被骗案件发生。

　　C.告诉老年人高利润低风险的投资,是不存在的,他们投资时不一定能提高警惕,而不被骗。

　　D.签订相关书面协议时,多次阅读各项条款,骗子不一定就没有空子可以钻。

　　答案：B.

　　解析：本题考查对语段的理解推断。

　　B.选项，根据语段，“老年人进行金融法律投资知识的宣传普及”是杜绝被骗案件发生的有效手段，但并不是唯一手段，用“只有”过于绝对化，推断不正确。B.项符合题干要求。A.C.D.三个选项推断正确，不符合题干要求。综上，此题应选B.。

　　29.根据下面材料，作文属于最佳立意的一项是()

　　你诚然不能脱离社会和他人生活，但不能一味攀援在他人身上，我们要在自己生命的土壤中扎根在人生的大海上，抛下自己的锚。一个人如果仅仅依附于身外的事物，即使是极其美好的事物，顺利时也许看不出它内在的空虚，一旦起了风浪，就会一蹶不振，乃至精神崩溃。

　　A.想象要为漫长的人生打下扎实的基础。

　　B.追求人格上的独立自主尤其重要。

　　C.经历挫折而立于不败之地最可贵。

　　D.坚定的人身方向能助人到达彼岸。

　　答案：B.

　　解析：本题考查作文的审题立意。

　　根据这段材料，可采用抓住关键语句的方法提取中心大意。我们从“不能一味攀援在他人身上”“自己生命的土壤”“抛下自己的锚”这些关键语句可以看出，这段材料可从个人独立的角度立意。因此，此题应选B.。

　　30.根据下面材料作文属于最佳立意的一项是()

　　小猫感慨地对老猫说：“猫喜欢吃鱼，却不会游泳，很难抓到鱼;鱼喜欢吃蚯蚓，却上不了岸，很难吃到蚯蚓。上天给我们安排了很多诱惑，却总是让我们求之不得。老爸您说，这种难题有解吗?”

　　老猫沉思片刻，对小猫说：“想办法，就有办法。我们不会游泳，不必去深水区冒险，但可以在浅滩池塘沟渠有所作为。我们没本事抓大鱼，但可以抓些小鱼小虾。”

　　小猫听了，若有所思。

　　A.正视个人局限,寻找适合自己的方式,在新时代书写奋斗的价值和拼搏的意义。

　　B.铁杵能磨成针,木杵只能磨成牙签,教育要做到因材施教,不能好高骛远。

　　C.超越不足和缺陷,与逆境困厄抗争,追寻自己的汪洋大海,无限接近梦想。

　　D.不能停留在舒适区,原地踏步,要迎难而上,突破局限,将改革进行到底。

　　答案：A.

　　解析：本题考查作文的审题立意。

　　这则寓言围绕小猫与老猫的对话展开，“上天给我们安排了很多诱惑，却总是让我们求之不得。”意在点出人类个体的局限性，个人并不是万事皆可为。而老猫的回答，“想办法，就有办法”则总体上指出了后天的可为空间，也点出了奋斗和拼搏的意义。“我们不会游泳，不必去深水区冒险，但可以在浅滩池塘沟渠有所作为。我们没本事抓大鱼，但可以抓些小鱼小虾。”则具体指出了后天的可为空间是承认局限的前提下，找到自己定位，用适合自己的方式，在能力的范围内做好自己的事情，一样可以有所作为。综上所述，此题应选A.。

　　31.根据漫画美德始于心，节约践于行，作文立意不准确的一项是()

　　A.珍惜粮食是传统美德,勤俭节约是中华民族的优良传统,要牢记并发扬光大。

　　B.培育积极健康的餐饮文化,遏制餐桌浪费,是现代社会需要建立的文明规范。

　　C.“知中有行·行中有知”,知为行之始,行为知之诚,要做到“心”“行”统一。

　　D.从勤俭节约与民众的内在联系切入,提倡传承,节约文化,弘扬勤俭精神。

　　答案：C.

　　解析：本题考查作文的审题立意。

　　由图片可知，作文的中心立意主要放在发扬勤俭节约的传统美德上，并没有去探讨“知行”二者的辩证关系，因此C.立意不准确，符合题干要求。

　　32.下列成语加点字的活用现象，全部相同的一项是()

　　A.道不拾遗抱残守缺杀一儆百穷兵黔武

　　B.心猿意马云集响应朝闻夕改颐指气使

　　C.祸国殃民独善其身沉鱼落雁众口铄金

　　D.条分缕析恃才傲物集思广益先礼后兵

　　答案：B.

　　解析：本题考查文言文词类活用。

　　A.选项，“道不拾遗”的“遗”是动词作名词，意为“遗失的物品”;“抱残守缺”的“残”和“缺”都是形容词用作名词，意为“残缺的局势”;“杀一儆百”的“一”和“百”都是数词活用作名词，意为“一个人”、“许多人”;“穷兵黩武”的“穷”是形容词活用作动词，意为“竭尽”。A.项活用不相同，不符合题干要求。B.选项，“心猿意马”的“猿”和“马”都是名词作状语，意为“像猿猴一样跳跃，像骏马一样奔驰”;“云集响应”的“云”和“响”都是名词作状语，意为“像云朵一样聚在一起”、“像回声一样”;“朝闻夕改”的“朝”和“夕”是名词作状语，意为“在早上，在晚上”;“颐指气使”的“颐”和“气”都是名词作状语，意为“用下巴”、“用气色”。B.项活用全部相同，符合题干要求。C.选项，“祸国殃民”的“祸”和“殃”都是名词的使动用法，意为““使……受害”、“使……遭殃”;“独善其身”的“善”是形容词的使动用法，意为“使……善”;“沉鱼落雁”的“沉”和“落”都是动词的使动用法，意为“使……沉，使……落”;“众口铄金”的“铄”是动词的使动用法，意为“使……熔化”。C.项活用不相同，不符合题干要求。D.选项，“条分缕析”的“条”和“缕”都是名词作状语，意为“有条理地”、“像丝线一样地”;“恃才傲物”的“傲”是形容词活用作动词，意为“傲视”;“集思广益”的“广”是形容词活用作动词，意为“增广、扩大”;“先礼后兵”的“礼”和“兵”都是名词作动词，意为“讲礼貌，用兵”。D.项活用不相同，不符合题干要求。综上，此题应选B.。

　　33.下列句中的特殊句式分类，正确的一项是()

　　①传以示美人及左右②凌万倾之茫然③斯固百世之遇也④此非曹孟德之困于周郎者乎⑤王尝语暴以好乐⑥今君乃亡赵走燕⑦戍卒叫，函谷举⑧缙绅而能不易其志者⑨请奉命求救于孙将军⑩死生，昼夜事也

　　A.①②/③⑥⑩/④⑦/⑤⑨/⑧

　　B.①⑥/②⑧/③⑩/④⑦/⑤⑨

　　C.①/②⑤⑧/③⑩/④⑨/⑥⑦

　　D.①⑦/②⑧/③⑩/④⑨/⑤⑥

　　答案：B.

　　解析：本题考查文言文特殊句式。

　　①句为省略句，此句完整意思应为“传(和氏璧)以示美人及左右”，省略代词“之”，意思是：把和氏璧传给美人和手下的人看。②句为定语后置句，此句正常语句应为“凌茫然万顷”，意思是：越过白茫茫地江面。③句为判断句，意思是：这实在是百代难得的际遇啊!④句为被动句，此句意思是：这不是曹孟德被周瑜所围困的地方么?⑤句为状语后置句，此句意思是：大王曾经把把喜好音乐地事告诉庄暴。⑥句为为省略句，此句完整意思应为“今君乃亡(于)赵走(于)燕”，意思是：现在您却是从赵国逃亡到燕国去。⑦句为被动句，此句意思是：戍边的陈涉、吴广一声呼喊，函谷关被攻占。⑧句为定语后置句，此句意思是：能不改变自己志节的做官人。⑨句为状语后置句，此句意思是：请(让我)奉你的命令向孙将军求救。⑩句为判断句，此句意思是：死和生，不过是昼夜之间的事罢了。综上，此题应选B.。

　　34.下列句中加点字的用法相同的一项是()

　　A.①独乐乐,与人乐乐,孰乐?②与人刃我,宁自刃。

　　B.①陋者乃以斧斤考击而求之。②今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。

　　C.①均之二策,宁许以负秦曲。②石之铿然有声者,所在皆是也

　　D.①生乎吾前,其闻道也固先乎吾②学至乎没而后止也

　　答案：D.

　　解析：本题考查文言文虚词。

　　A.项，①句的“与”意为“和，同”，句意为：独自欣赏音乐的快乐，和他人一起欣赏音乐的快乐，哪个更快乐?②句中，“与……宁……”相当于现代汉语中的“与其……不如……”，句意为：与其让别人用刀子杀死我，不如自杀。①②用法不一样，不符合题干要求。B.项，①句的“者”是一个代词，指人、事、物等，意为“……的人(东西、事情)”，句意为：(知识)浅薄的人，却用斧头去敲打石头来寻求石钟山的来由。②句的“者”是一个代词，用在“今”“昔”等表时间的词之后，或用在否定词之后，意为“……的时候”或不翻译，句意为：现在项庄拔剑起舞，他的意图常在沛公身上啊!①②用法不一样，不符合题干要求。C.项，①句的“之”是个指示代词，意为“这”，句意为：衡量这两个计策。②句的“之”，是定语后置的标志，句意为：敲击后能发出响亮声音的石头，到处都这样。①②用法不一样，不符合题干要求。D.项，①句的“乎”是个介词，相当于“于”，句意为：生在我的前面，他懂得道理本来就比我早。②句的“乎”是个介词，相当于“于”，句意为：学到死方能停止。①②用法一样，符合题干要求。综上，此题选D.。

　　35.下列成语中全有通假字的一项是()

　　A.瞻前顾后疾恶如仇沧海一粟人莫予毒

　　B.余勇可贾被坚执锐信口开河秣马厉兵

　　C.汗牛充栋贻笑大方秀外惠中唯才是举

　　D.受益匪浅字字珠玑形影相吊百读不厌

　　答案：B.

　　解析：本题考查文言文通假字。

　　A.选项，“疾恶如仇”中，“疾”通“嫉”，意为“憎恨”;“人莫予毒”中，“予”通“余”，意为“我”。其他几个都没有通假字，不符合题干要求。B.选项，“余勇可贾”中，“贾”通“沽”，意为“卖”;“被坚执锐”中“被”通“披”，意为“披着”;“信口开河”中，“河”通“合”，意为“闭合”;“秣马厉兵”中，“秣”通“砺”，意为“磨”。B.项全有通假字，符合题干要求。C.选项，“秀外惠中”中，“惠”通“慧”，意为“聪慧”。其他几个都没有通假字，不符合题干要求。D.选项，“受益匪浅”中，“匪”通“非”，意为“不是”;“百读不厌”中，“厌”通“餍”，意为“满足”。其他几个都没有通假字，不符合题干要求。综上，此题选B.。

　　36.下列句中加点词语的意义相同的一项是()。

　　A.①备他盗之出入与非常也②世之奇伟,瑰怪,非常之观。

　　B.①风流总被雨打风吹去②摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。

　　C.①可怜体无比,阿母为汝求②可怜九马争神骏,顾视清高气深稳。

　　D.①师者,所以传道授业解惑也②臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。

　　答案：C.

　　解析：本题考查文言文词汇。

　　A.项，①句中，“非常”意为“意外变故”;②句中，“非常”意为“不寻常，不一般”。①②意义不相同，不符合题干要求。B.项，①句中，“风流”指“古代英雄,显赫人物”;②句中，“风流”指“指宋玉文采华丽潇洒”。①②意义不相同，不符合题干要求。C.项，①句中，“可怜”意为“可爱”;②句中，“可怜”也意为“可爱”。①②意义相同，符合题干要求。D.项，①句中，“所以”意为“用来……的”;②句中，“所以”是一个连词，表示因果关系。①②意义不相同，不符合题干要求。综上，此题应选C.。

　　37.下列对《天工开物》(节选)画波浪线部分的断句，正确的一项是()

　　湿种之期，最早者春分以前，名为社种，最迟者后于清明。凡播种先以稻麦稿包浸数日俟其生芽撒于田中生出寸许其名日秧秋生三十日即拔起分载若田亩逢旱干水溢不可插秧。秧过期，老而长节，即栽于亩中，生谷数粒，结果而已。凡秧田一亩所生秧，供移栽二十五亩。

　　A.凡播种/先以稻麦稿包浸数日/俟其生芽/撒于田中生/出寸许其名曰秧/秋生三十日即拔起分载/若田亩逢旱干/水溢不可插秧

　　B.凡播种/先以稻麦稿包浸数日/俟其生芽/撒于田中/生出寸许/其名曰秧/秋生三十日即拔起分载/若田亩逢旱干/水溢不可插秧

　　C.凡播种/先以稻麦稿包浸数日/俟其生芽撒/于田中/生出寸许/其名曰秧/秋生三十日即拔起分载/若田亩逢旱干/水溢不可插秧

　　D.凡播种/先以稻麦稿包/浸数日/俟其生芽/撒于田中/生出寸许其名曰秧/秋生三十日即拔起/分载若田亩/逢旱干水溢/不可插秧

　　答案：B.

　　解析：本题考查文言文断句。

　　首先，可在语段中标出重要的名词和代词，这些名词和代词常在句中作主语或宾语，在它们前后往往可进行断句。在“日”、“芽”、“秧”、“田中”等名词后可断句，由此可排除A.C.项。然后，可在一些句首的连词前断句，如在“若”前可断句，由此可排除D.项。因此，断句正确的应选B.。

　　38.下列语段中画线句子翻译错误的一项是()

　　庄子游乎雕陵之樊，睹一异鹊自南方来者。①翼广七尺，目大运寸，感周之颡而集于栗林。庄周日：“此何鸟哉!翼殷不逝，目大不睹。”②裳躩步,执弹而留之，执弹而留之。睹一蝉，方得美荫而忘其身;螳螂执翳而搏之，见得而忘其形;异鹊从而利之，见利而忘其真。庄周怵然曰:③“噫!物固相累，二类相召也。”④捐弹而反走，虞人逐而谇之。

　　A.①鹊鸟翅膀长有七尺,眼睛直径有一寸长,触碰庄周之额头,而落在栗树林中。

　　B.②(庄周)便提起裤角蹑步而行,拿着弹弓伫立伺机发弹击之。

　　C.③唉!物类本来就是相互牵累,二类(指利与害)对立而又相互召致。

　　D.④捐献弹弓返身走开,看管陵园的人以为他偷了东西,在后面追赶责骂。正

　　答案：D.

　　解析：本题考查文言文翻译。

　　D.选项，“捐”意为“舍弃，丢弃”，整句话意思是：丢下弹弓然后返身跑回去，看管陵园的人以为他偷了东西，在后面追赶责骂他。D.项翻译错误，符合题干要求。A.B.C.三个选项翻译正确，不符合题干要求。综上，此题应选D.。

　　39.下列有关古代文化常识的表述错误的一项是()

　　A.学士,魏晋时是掌管典礼、编纂诸事的官职。唐以后指翰林学士,成为皇帝的秘书、顾问,参与机要,因而有“内相”之称

　　B.侍中,原为正规官职外的加官之一。因侍从皇帝左右,等级超过侍郎。魏晋以后,往往成为事实上的宰相

　　C.太尉,元代以前的官职名称,是辅佐皇帝的最高文官,汉代称大司马。宋代定为最高一级文官。

　　D.经略使,简称“经略”。唐宋时期为边防军事长官,与都督并置。清两代有重要军事任务时特设经略,官位高于总督。

　　答案：C.

　　解析：本题考查古代文化知识。

　　C.选项，太尉是中国古代全国最高军事长官，执掌天下军政事务。太尉在宋代不是最高一级的文官，太尉要次于太师。C.项表述错误，符合题干要求。A.B.D.三个选项表述正确，不符合题干要求。综上，此题应选C.。

　　40.下列有关古代文化常识的表述错误的一项是()

　　A.天色,古人最初是根据天色的变化将一昼夜分为十二时辰,如夜半、鸡鸣、平旦等。

　　B.初阳,指开春第一天,冬天非常冷,到了春天天气变暖,故名“初阳”,也可指立春第二天。

　　C.四象,古人把东、南、西、北四方每一方的七宿想象为四种动物形象,叫作“四象”。

　　D.古称,也叫别称。南京别称建康、金陵、江宁、白下、扬州别称广陵、维扬,杭州别称临安、武林。

　　答案：B.

　　解析：本题考查古代文化知识。

　　B.选项，“初阳”是冬至至立春以前的一段时间。B.项表述错误，符合题干要求。A.C.D.三个选项表述正确，不符合题干要求。因此，此题选B.。

　　41.下列寓言故事全出自《韩非子》的一项是()

　　①守株待兔②邯郸学步③东施效颦④郑人买履⑤揠苗助长⑥螳螂捕蝉⑦卫人嫁子⑧齐人乞墦

　　A.①③⑤⑦

　　B.②⑤⑥⑧

　　C.②③④⑧

　　D.①④⑥⑦

　　答案：D.

　　解析：本题考查成语出处。

　　①“守株待兔”出自《韩非子·五蠹》;②“邯郸学步”出自《庄子·秋水》;③“东施效颦”出自《庄子·天运》;④“郑人买履”出自《韩非子·外储说左上》;⑤“揠苗助长”出自《孟子·公孙丑上》;⑥“螳螂捕蝉”出自《韩非子》;⑦“卫人嫁子”出自《韩非子》;⑧“齐人乞墦”出自《孟子·离娄下》。因此，出自《韩非子》的寓言故事有①④⑥⑦。综上，此题应选D.。

　　42.下列诗句中运用的典故与历史人物对应错误的一项是()

　　A.金屋妆成娇侍夜,玉楼宴罢醉和春。——汉武帝

　　B.画图省识春风面,环佩空归夜月魂。——王昭君

　　C.杨意不逢,抚凌云而自惜。——司马彪

　　D.野老与人争席罢,海鸥何事更相疑。——杨朱正确答案是

　　答案：C.

　　解析：本题考查诗句典故。

　　C.选项，“杨意不逢，抚凌云而自惜”出自王勃的《滕王阁序》，杨意指的是杨得意，凌云指的是司马相如作的赋。西汉司马相如工于辞赋，在汉景帝时写了一篇著名的《子虚赋》给梁王，但是那个时候他只是在汉景帝下做一个武骑常侍的小官，于是司马相如感慨未遇知音。后来汉武帝时期，读到了他的《子虚赋》大为赞赏，这时汉武帝身边一个叫杨得意的人举荐了司马相如，汉武帝于是马上召司马相如进京。司马相如对汉武帝说，《子虚赋》算不上什么，于是作了著名的《上林赋》。王勃这里是以司马相如自比，感慨自己没有遇到杨得意那样引荐的人，空有文才也只能独自叹惋。C.项典故与历史人物对应错误，符合题干要求。A.B.D.三个选项都对应正确，不符合题干要求。综上，此题应选C.。

　　43.下列诗句所咏之物与“文房四宝”对应全部正确的一项是()

　　①湛碧凝香徐作晕，镕脂转玉静无纹。②军书羽檄教谁录，帝命王言待我成。③千年岩璞斩新硎，一片琳腴截紫青。④烘烙几工成晓雪，轻明百幅叠春冰。

　　A.①砚②纸③笔④墨

　　B.①笔②墨③纸④砚

　　C.①墨②笔③砚④纸

　　D.①纸②砚③墨④笔

　　答案：D.

　　解析：本题考查古代文化知识。

　　根据四句诗的描述，对应的文房四宝分别为“纸、砚、墨、笔”。因此，此题选D.。

　　44.联系课文，选出对下段文字分析理解最正确的一项()

　　像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。(郁达夫《故都的秋》)

　　A.作者用明白如话的寓言,从视觉、听觉、味觉触觉上,寥寥数笔,勾勒出槐树的落蕊,把读者带进了故都之秋的清、静、悲凉之中。

　　B.作者运用白描式的语言,凭自己的主观感情色彩,把秋天槐树的特征,有动有静地表现出来,文字像轻轻飘浮的白云,感情热烈明快。

　　C.作者用简洁清丽的语言,从自己的主观感觉上,描写了槐树的落蕊。文字细腻清新,充满诗情画意,使读者忘却了悲秋的心理。

　　D.作者用比喻的修辞手法,从感觉上描写了槐树的落蕊,“物”“我”之间完美的交融和统一,表达出淡淡的喜悦和淡淡的哀愁。

　　答案：A.

　　解析：本题考查对语段的分析理解。

　　A.选项，理解正确，符合题干要求。B.选项，这一语段并没有使用白描的手法，没有描绘槐树的有动有静，也没有表达热烈明快的情感。B.项理解错误，不符合题干要求。C.选项，作者的情感中仍有淡淡的悲秋之意，并没有忘却悲秋的心理。C.项理解错误，不符合题干要求。D.选项，这一语段并没有运用比喻的修辞手法。D.项理解错误，不符合题干要求。综上，此题应选A.。

　　45.下列句子中对课文内容表述不正确的一项是()

　　A.《咬文嚼字》是一篇文学论文,也可看作文艺随笔。“咬文嚼字”,通常是指过分的斟酌字句,用于讽刺那些专门死抠字眼儿不去领会精神实质的人。朱光潜先生赋予这个成语以新的意义,就是在文字的运用上,“必须有一字不肯放松的谨严”。

　　B.“这几天心里颇不宁静”是《荷塘月色》的“文眼”,确立了全文的感情基调。文章借对“荷塘月色”的细腻描绘,含蓄而委婉地抒发了作者不满现实,渴望自由,想超脱现实而又不能的复杂的思想感情,为我们留下了那时一个正直的知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。

　　C.《祝福》采用插叙的手法,以祥林嫂的“半生事迹”为纵线展开情节,揭示了旧社会劳动妇女低下的社会地位和悲惨的命运遭遇。其中,“两次微笑”“三写眼睛”“四场飞雪”“五处写钱”等精彩描写,对刻画人物、描摹环境、渲染氛围等都有着重要的作用。全文朴实冷峻的叙述语言中,蕴涵着不可遏制的躁动、激愤的情感潜流。

　　D.《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》。林黛玉进贾府,与贾母见面,牵动的是“亲情”,是令人心颤的“泪”;与王熙凤见面,牵动的是“交情”,是颇有意味的“笑”;与宝玉见面,牵动的是朦胧的爱情,是石破天惊的“惊”。“摔玉”的情节是全文的最高潮,既表现了宝玉在家中所受的娇惯,也透露出他要寻求知音的迫切心情

　　答案：B

　　解析：无

　　46.联系课文，下列诗句解释不正确的一项()

　　A.信誓旦旦,不思其反——誓言是真挚诚恳的,没想到你竟会变心。

　　B.多情应笑我,早生华发。——应笑我多愁善感,过早地长出花白的头发。

　　C.所守或匪亲,化为狼与豺。——守关的将领有的不是亲信,变成了敌人。

　　D.虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?——即使被肢解我还是不会改变啊,难道我的志向是可以因受挫而改变的吗?

　　答案：C.

　　解析：本题考查对诗句的理解。

　　C.选项，“所守或匪亲”的“或”意为“如果”，整句话的意思是：这里把守关隘的人如果不是朝廷的亲臣忠士，他们就会据险作乱，化为豺狼一般的匪徒。C.项解释不正确，符合题干要求。A.B.D.三个选项解释正确，不符合题干要求。综上，此题应选C.。

　　47.下列四首词对应的词牌名正确的一项是()

　　①山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。②黄花谩说年年好。也趁秋光老。绿鬓不惊秋，若斗尊前，人好花堪笑。蟠桃结子知多少。家住三山岛。何日跨归鸾，沧海飞尘，人世因缘了。③一剪梅花万样娇。斜插梅枝，略点眉梢。轻盈微笑舞低回，何事尊前拍误招。夜渐寒深酒渐消。袖里时闻玉钏敲。城头谁恁促残更，银漏何如，且慢明朝。④暖日闲窗映碧纱，小池春水浸晴霞。数树海棠红欲尽，争忍，玉闺深掩过年华。独凭绣床方寸乱，肠断，泪珠穿破脸边花。邻舍女郎相借问，音信，教人羞道未还家。

　　A.①虞美人②醉花阴③点绛唇④声声慢

　　B.①浣溪沙②醉花阴③一剪梅④定风波

　　C.①采桑子②念奴娇③一剪梅④永遇乐

　　D.①卜算子②如梦令③念如娇④定风波

　　答案：B.

　　解析：本题考查词牌名相关的内容。

　　①首词，总共有42字，上片三句，下片三句，是“浣溪沙”这一词牌的特点。②首词，总共有52字，前后段各五句，是“醉花阴”这一词牌的特点。③首词，总共有58字，词首句出现“一剪梅花”几个字，是“一剪梅”这一词牌的特点。④首词，总共有62字，前段五句，后段六句，是“定风波”这一词牌的特点。综上，此题应选B.。

　　48.下列对宋诗《禾熟》(孔平仲)的赏析不恰当的一项是()

　　百里西风禾黍香，鸣泉落窦谷登场。老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧夕阳。

　　A.诗歌首句写了诗人在金秋季节,或骑马、或乘车、或登高,百里农田尽收眼底。稻谷黍粱,果实累累,西风吹拂,波翻浪涌,香气袭人,令人陶醉。

　　B.“鸣泉落窦”是眼前所见,淙淙流泉落于细溪潭之上,发出清越的响声,诗人借此来衬托打谷场上繁忙的劳作之声,表现出农人的丰收喜悦。

　　C.诗歌后两句表达了诗人对官场生活的厌倦之情,也表达了对悠闲生活的向往之情。老牛耕作终有了结之时,希望自己也能早日了却繁杂的公务。

　　D.孔平仲遭遇坎坷,曾多次遭受贬谪,心念国家安危和民生疾苦。这首诗的风格沉郁顿挫,在野朴的景致中抒发长期蕴积胸中的郁闷之情。

　　答案：

　　D.

　　解析：本题考查诗歌鉴赏。

　　D.选项，此首诗风格清新自然，不加雕琢，尽管诗人有更深的用意，但皆是在有意无意中随笔表达出来。D.项赏析不恰当，符合题干要求。A.B.C.三个选项赏析恰当，不符合题干要求。因此，此题选D.。

　　49.下列对宋词《鹧鸪天》(陆游)的赏析不恰当的一项是()

　　家住苍烟落照间。丝毫尘事不相关。斟残玉瀣行穿竹，卷罢《黄庭》卧看山。贪啸傲，任衰残。不妨随处一开颜。元知造物心肠别，老却英雄似等闲!

　　A.刘克庄把陆游的词分为激昂慷慨、飘逸高妙、流丽绵密三类,这首《鹧鸪天》写仙居生活的感受,但基调苍凉悲壮,是陆游激昂慷慨作品中的代表作之一。

　　B.“家住苍烟落照间”与“暖暖远人村,依依墟里烟”都写出了自己居住环境的优美纯净,表达了作者对居住环境的喜爱之情,暗示纷繁的人世无法比拟。

　　C.下片头三句词人说自己贪恋这种旷达的生活情趣,任凭终老田园;随处都能见到使自己高兴的失误,何不随遇而安呢?可以说是旷达到极点也消沉到了极点。

　　D.最后两句意上与上文相反,表达了诗人创作的本意,“心肠别”戳穿了最高统治者的嘴脸,表达了英雄无用武之地的愤懑,感情上饱含讥讽和悲愤。

　　答案：A.

　　解析：本题考查诗歌鉴赏。

　　A.选项，整首诗意境旷渺高远，有隐士之姿，是陆游飘逸高妙一类作品中的代表作之一。A.项赏析不恰当，符合题干要求。B.C.D.三个选项赏析恰当，不符合题干要求。因此，此题选A.。

　　50.下列关于高中语文课程评价的表述，错误的一项是()

　　A.高中语文课程标准修订提出了改进语文评价的基本要求,包括着眼于核心素养的整体发展、全面把握学习任务群的特点、倡导评价主体的多元化、选用恰当的评价方式、明确必修和选修课程评价的重点和联系。

　　B.“语言的建构与运用”的二级指标包括“语言积累与建构”“语言表达与交流”“语言梳理与整合”,我们评价学生的语言积累,不仅要关注其语言材料的积累量,还要关注其语言材料、语言活动经验的结构化水平。

　　C.倡导评价主体的多元化,关键是落实学生在语文学习评价中的主体地位。学习评价不仅包括对学习结果的判断,也包括对学习过程的判断;一般而言,外部权威(考试机构和命题专家)、任课老师、家庭社会三类人可以参与。

　　D.设计和实施学习任务群的评价要注意一体化设计教学和评价,将学习任务群的评价有机嵌入;要结合每个任务群教学要点,细化目标和内容;提供有效学习评价工具,支持学生有效学习;关注不同学习阶段,在评价上相互衔接和配合。

　　答案：C.

　　解析：本题考查《普通高中语文课程标准(2017版)》相关内容。

　　C.项：根据《普通高中语文课程标准(2017版)》规定：学生、家长、教师、教学管理人员等可参与课程评价。C.项表述错误，符合题干要求。

　　A.B.D.三个选项表述正确，不符合题干要求。

　　综上，此题选C.。

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