备战2025考研 长安大学体育综合科目考试大纲发布

在备考的征途中，考生们需要不断积累经验、调整策略、提升自我。长安大学硕士研究生招生参考书目(暂定版)中关于《体育综合》的推荐书目，正是为了帮助考生们更好地完成这一过程而精心挑选的。下文将介绍“长安大学2025年硕士研究生招生参考书目(暂定版)”中的《体育综合》科目内容。

346—《体育综合》考试大纲

《体育综合》为体育硕士专业学位研究生入学考试科目，满分为300分，考试采用闭卷笔试形式。本考试大纲包含《运动生理学》《学校体育学》二门课程,各150分。

一、考试的总体要求

(一)《运动生理学》

《运动生理学》要求考生熟悉运动生理学的基本概念及理论，掌握一定的技能, 具备运用所学知识指导和评价体育教学、体育锻炼的能力。

(二)《学校体育学》

《学校体育学》要求考生准确识记学校体育学的基本知识;正确理解学校体育学的基本概念和基本理论;能够运用学校体育学的基本理论分析学校体育工作的理论与实践问题。

二、考试内容

(一)运动生理学

1.内环境的稳定及其调控

2.运动生理学的研究热点与发展

3.骨骼肌与运动

4.运动对血液的影响

5.运动与心血管系统及其影响

6.呼吸的过程及呼吸机能与运动

7.运动中的能量供应与消耗、评价、训练

8.运动与激素调节

9.肌肉活动的神经调控

10.运动技能的学习过程及其影响因素

11.身体素质的生理学分析及其评定、训练

12.运动性疲劳的概念和分类，运动性疲劳产生的机理、恢复过程的阶段性及其特点

13.运动过程中人体机能变化规律

14.运动机能的生理学评定

15.运动处方的基本要素及运动处方的制定和应用

16.年龄、性别、环境与体育运动

17.体能的分类、构成要素和生理学基础

(二)学校体育学

1.学校体育的发展与演变

2.学校体育与学生的全面发展

3.学校体育的结构与功能

4.学校体育的地位与目标

5.体育课程

5.1体育课程的性质和基本理念

5.2体育课程标准的理解与运用

5.3体育课程的编制和资源开发

6.体育教学要素、过程与原则

7.体育教学目标、内容与方法

8.体育教学组织管理、设计、实施与评价

9.学校课外体育

9.1学校课外体育的特点与作用

9.2学校课外体育的组织与实施

9.3主题性课外体育活动的策划

10.体育教师职业

10.1体育教师职业概述

10.2体育教师的职业素养

10.3体育教师的职业资格

10.4体育教师的职业发展

11.学校体育教研

11.1学校体育教研的特点和意义

11.2学校体育教研的内容与形式

11.3学校体育教研的开展和要求

12.学校体育管理

12.1学校体育管理的架构与职能

12.2学校体育管理政策法规

12.3学校体育管理的内容与方法

三、考试题型

(一)《运动生理学》

考试题型有选择题、判断题、简答题、论述题。其中，基本概念、基本理论、基本方法部分(客观题)约占60%，应用有关理论和方法对实际问题进行分析部分(主观题)占40%。

(二)《学校体育学》

考试题型有填空题、简答题、论述题。

四、参考书目

《运动生理学》，王瑞元、苏全生主编，人民体育出版社(2012年版)。《学校体育学》，唐炎，刘昕主编，高等教育出版社(2020年版)。

备考的过程虽然充满挑战但也充满了希望和机遇!长安大学硕士研究生招生参考书目(暂定版)中《体育综合》科目的推荐书目愿成为你们抓住机遇、迎接挑战的有力武器让你们在备考之路上不断前行、不断突破自我限制!

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