2024年心理咨询考试单元练习题：《心理咨询技能》

在2024年的心理咨询师资格考试中，《心理咨询技能》单元覆盖了多种心理咨询方法和实践技巧，这些技能对于提供专业的心理治疗服务至关重要。为了帮助考生更好地准备这一部分的考试，我们特别设计了一系列练习题目，旨在检验和提升考生在心理咨询领域的实际操作能力。这些练习题将模拟真实咨询场景，考察考生的咨询技巧、沟通方法、问题分析以及处理复杂情况的能力。通过反复练习和深入分析，考生将能够巩固理论知识，提高临床操作水平，为成功通过考试和未来的职业发展打下坚实的基础。

一、单选题
1.尊重的心理学核心和本质含义是心理咨询师对求助者的（ ）。
A.认同
B.接纳
C.同情
D.共情
【答案】B
【解析】尊重的心理学核心和本质含义是心理咨询师对求助者的接纳。

2.“反黄金规则”背后的不合理信念的特征是（ ）。
A.绝对化要求
B.主观推断
C.过分概括化
D.糟糕至极
【答案】A
【解析】所谓“黄金规则”，是指“像你希望别人如何对待你那样去对待别人”，这是一种理性观念，某些求助者常常错误地运用这一定律，他们的观念是一些不合理的、绝对化的要求，如“我对别人怎样，别人必须对我怎样”或“别人必须喜欢我，接受我”等，而他们自己却做不到“必须喜欢别人”。因此，当这类绝对化的要求难以实现时，他常常会对别人产生愤怒和敌意情绪——这实际上已经违背了黄金规则，构成了“反黄金规则”。“反黄金规则”背后的不合理信念的特征是绝对化要求。

3.仅有尊重而没有热情的心理咨询师会使咨询关系显得（ ）。
A.情理交融
B.轻松愉快
C.公事公办
D.亲切友好
【答案】C
【解析】热情应该是心理咨询师助人愿望的真诚流露，尊重而不热情，咨询师与求助者之间显得公事公办，将两者结合，才能情理交融，感人至深。

4.在合理情绪疗法的修通阶段，心理咨询师在工作过程中错误的做法是（ ）。
A.对辩论的问题有明确的目标
B.一定要保持客观化的身份
C.委婉而含蓄地提出问题
D.对求助者的不合理信念针锋相对
【答案】C
【解析】如果咨询师在辩论时没有结合对方的具体问题，或没有抓住问题的核心，甚至是为博得求助者的好感而不直接提出他的非理性之处，或提的问题过于婉转和含蓄，那么就会使辩论停留于表面形式。因此，咨询师一定要对辩论的问题有明确的目标，并做到有的放矢；同时，一定要保持客观化的身份，对求助者的不合理信念应针锋相对，不留情面，而不要因害怕遭到对方拒绝而姑息迁就。

5.共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于（ ）。
A.有利于咨询师收集材料
B.可使求助者感到满足
C.有利于求助者自我表达
D.建立积极的咨询关系
【答案】D
【解析】咨询师通过关注、共情及理解等技术与求助者建立良好的医患关系，共情是建立良好咨询关系的三个充分必要条件之一。

6.在合理情绪疗法中，与不合理信念辩论的主要方法是（ ）。
A.合理情绪想象技术
B.问题解决训练
C.停留于此技术
D.“产婆术式”辩论技术
【答案】D
【解析】在合理情绪疗法中，与不合理信念辩论的主要方法是“产婆术式”辩论技术。

7.心理咨询师的共情是指体验求助者的内心要（ ）。
A.如同体验自己
B.就是体验自己
C.以自己为参照
D.以社会为参照
【答案】A
【解析】咨询师的共情在角色转换上的理解是指体验求助者的内心“如同”体验自己的内心，但永远不要变成“就是”，这是共情的真谛。使用共情，咨询师应走出自己的参照框架而进入求助者的参照框架。

8.积极关注指的是（ ）。
A.关注求助者的身体状况
B.关注求助者言行的积极方面
C.关注求助者的负性情绪
D.关注求助者对咨询师的态度
【答案】B
【解析】所谓积极关注，就是咨询师对求助者言语和行为的积极、光明、正性的方面予以关注，从而使求助者拥有积极的价值观，拥有改变自己的内在动力，通俗地说，积极关注就是辩证、客观地看待求助者。

9.选择与求助者的谈话方式时，不必考虑求助者的（ ）。
A.年龄特征
B.性格特征
C.文化特征
D.相貌特征
【答案】D
【解析】在与求助者会谈时，要针对不同的对象、不同的心理问题采取相应的会谈方式。应考虑到求助者的以下因素：年龄特征、性格特征、问题特征、文化特征。

10.合理情绪疗法领悟阶段的主要工作是（ ）。
A.解说
B.修正、改变
C.分析
D.强化、巩固
【答案】C
【解析】合理情绪疗法领悟阶段的主要工作是分析。

11.咨询的终极目标与具体目标的关系是（ ）。
A.从终极目标着眼，从具体目标着手
B.以具体目标为指导，实现终极目标
C.从具体目标着眼，从终极目标着手
D.先实现具体目标，再确定终极目标
【答案】A
【解析】咨询的终极目标与具体目标的关系是从终极目标着眼，从具体目标着手；从具体目标着手，实现终极目标。

12.精神分析学派的咨询目标是使求助者（ ）。
A.体验自由感
B.潜意识意识化
C.建立好习惯
D.消除自我失败
【答案】B
【解析】精神分析学派的咨询目标是将潜意识意识化，重组基本的人格，帮助求助者重新体验早年经验，并处理压抑的冲突，作理智的觉察。

13.咨询阶段中最核心、最重要的实质阶段是（ ）。
A.诊断
B.咨询
C.巩固
D.评估
【答案】B
【解析】咨询阶段是心理咨询职业活动的核心、最重要的实质性阶段，包括调整求助动机、商定咨询目标、商定咨询方案、实施方案等一系列重要步骤。

14.咨询师提问“你怎么才能证明你是个一无是处的人”，目的是要修正求助者哪种不合理信念（ ）。
A.绝对化要求
B.糟糕至极
C.过分概括化
D.主观推断
【答案】C
【解析】对于求助者不合理信念中以偏概全的观念，相应的提问可以是：“你怎么才能证明你（或别人）是个一无是处的人？”“毫无价值的含义到底是什么？”“如果你在这一件事情上失败了，就认为自己是个毫无价值的人，那么你以前许多成功的经历表明你是个什么样 的人?”“你能否保证每个人在每件事情上都不岀差错？如果他们做不到这一点，那么又有什么理由表明他们就不可救药了？”等等。

15.咨询方案中需要明确的咨询师的义务是（ ）。
A.尊重求助者
B.遵守国家法律
C.严守保密原则
D.贯彻中立原则
【答案】A
【解析】咨询方案中需要明确的咨询师的义务包括：（1）向求助者介绍自己的受训背景，出示营业执照和执业资格等相关证件；（2）遵守咨询机构的有关规定；（3）遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容；（4）尊重求助者，遵守预约时间，如有特殊情况提前告知求助者。

16.参与性技术不包括（ ）。
A.倾听
B.内容反应
C.面质
D.情感反应
【答案】C
【解析】参与性技术包括倾听、开放式询问与封闭式询问、鼓励技术、重复技术、内容反应、情感反应、具体化、参与性概述、非言语行为的理解与把握。影响性技术包括面质、解释、指导、情感表达、内容表达、自我开放、影响性概述、非语言行为的运用。

17.合理情绪疗法的最主要阶段是（ ）。
A.心理诊断阶段
B.修通阶段
C.再教育阶段
D.领悟阶段
【答案】B
【解析】修通阶段是合理情绪疗法中最主要的阶段。所谓修通，就是咨询师运用多种技术，使求助者修正或放弃原有的非理性信念，并代之以合理的信念，从而使情绪症状得以减轻或消除。

18.鼓励技术中最常用的方法是（ ）。
A.不断提问
B.给予奖励
C.及时表扬
D.直接重复求助者的话
【答案】D
【解析】作为参与性技术之一的鼓励是指咨询师通过语言等对求助者进行鼓励，鼓励其进行自我探索和改变。鼓励技术具体可以表现为咨询师直接地重复求助者的话或仅以某些词语如“嗯”“讲下去”“还有吗”等来强化求助者叙述的内容并鼓励其进一步表达、探索。通过鼓励技术可以促进会谈，促进求助者的表达与探索。鼓励技术的另一个作用是通过对求助者所述内容的某一点、某一方面做选择性关注，引导求助者向着某一方面做进一步深入的探索。

19.内容反应的含义是心理咨询师（ ）。
A.解释心理问题的原因
B.解释心理问题的内容
C.反馈求助者的谈话内容
D.反馈求助者的主要情感
【答案】C
【解析】内容反应是反馈求助者的谈话内容；情感反应是反馈求助者的主要情感。

20.咨询师将求助者谈话的实质性内容，用自己的话表达出来，在咨询活动中称之为（ ）。
A.概括
B.总结
C.归纳
D.释义
【答案】D
【解析】内容反应技术，也称“释义技术”或“说明”，是指咨询师把求助者陈述的主要内容经过概括、综合及整理，用自己的话反馈给求助者，以达到加强理解、促进沟通的目的。

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本系列的《心理咨询技能》单元练习题为考生提供了一个宝贵的学习平台，通过不断练习和反思，考生将能够在心理咨询的技能上取得显著进步。我们期望每一位参加2024年心理咨询师资格考试的考生都能够利用这些练习题来深化理解，完善技能，并在实际工作中运用所学知识，以有效地帮助那些需要心理支持的人们。请考生务必认真对待每一个练习题，仔细分析案例，不断提升自己的专业水平。我们预祝所有考生在即将到来的考试中取得好的成绩，并在未来的心理咨询事业中大放光彩。