2018年同等学力申硕中国语言文学考试大纲之文艺学

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第一章 文艺学

一、 导论

1. 文艺学/文学学的三个分支：文学理论、文学批评、文学史

二、 文学作为活动

1. 文学活动的四要素：世界、作者、作品、读者

2. 文学活动的发生：巫术、宗教、游戏发生说、劳动说

三、 文学的意识形态性质

1. 文学的一般意识形态性质：是一种反映现实生活的社会性话语活动

2. 文学的特殊意识形态性质：审美意识形态性质

3. 文学话语具有蕴藉的特点。体现在两种文学修辞形态中：含蓄、含混

四、 文学创造

1. 文学创造是一种特殊的精神生产

1)是审美意识形态的生产，其生产活动主要是一种情感体验。

2)文学作为话语，区别于科学言语和日常言语，是一种创造性的言语表现，旨在创造新的话语系统塑造文学形象。

2. 文学创造的客体/对象：审美化、情感化了的社会生活

1)是整体性的社会生活，不局限于某一方面或层次。

2)是具有审美价值的生活。包括本身具有美的属性，或本身不具有美的属性甚至是丑的，但经过审美提炼和转化后具有审美价值。

3)是作家体验过的生活。这种体验是审美体验，主要是情感体验。

3. 文学创造的主客体关系：

主体对客体审美价值的把握以情感体验为心理特征，以感性直观为思维特征。

4. 文学创造中主客体的双向运动：

1)主体能动地、审美地反映客体。

2)主体的能动性体现在对具体客体的剪裁、缀合、概括、综合、虚构、想象上。

5. 文学创造的过程

l 艺术发现：作家根据自己的理想、审美原则，观察、审视外在事物时得到的一种特 殊的感知。

l 创作动机：驱使作家投入文学创造的一种内在动力。

l 艺术构思：作家以各种心理活动和艺术概括方式，创造意象及其序列的过程。

- 直觉：① 省略了推理过程直接获得认知的心理现象。② 需要更深厚的生活积累和更老练的推理训练。

- 变形：作家在艺术构思中调动想象力、创造力，以违反常规事理的方式进行艺术创造。

- 陌生化：作家把太切近的事物或现象从身边推开，造成似曾相识的生疏感，进行非指称性描写。

6. 文学创造的原则：

1)艺术真实：

① 与生活真实不同，具有假定性、内蕴性：以假定性情境表现对社会生活内蕴的认识。

② 与科学真实不同，具有主观性、诗艺性：非致力于认识的客观性;运用了诸多艺术手法进行艺术创造。

2)情感评价/“诗意的裁判”：

① 要求作家对自己的创作对象作情感体验。

② 作为一种价值取向，反映了人的政治、经济、文化、伦理等社会性需要和态度。

3)形式创造

五、 文学作品

1. 文学作品的类型：

1)现实型文学：写实;再现性、逼真性。典型形态：现实主义文学。

2)理想型文学：直接抒情;表现性、虚幻性。浪漫主义文学。

3)象征型文学：暗示;暗示性、朦胧性。象征主义文学。

2. 文学作品的体裁：诗、小说、剧本、散文和报告文学

3. 文学作品的本文层次：话语(言)、形象(形)、意蕴(意)

4. 文学作品的理想形态：

1)典型：美学特征：特征性、艺术魅力

2)意境：特征：情景交融、虚实相生、韵味无穷

3)意象：分类：寓言式、符号式

5. 叙事性作品：故事内容四要素：人物、事件、情节、场景(人物是第一要素)

6. 抒情性作品：两要素：抒情内容、抒情话语

六、 文学接受

1. 期待视野：

1)在文学阅读发生前及其过程中，读者阅读的既定心理图式。

2)包括文体期待、形象期待、意蕴期待。

2. 隐含读者：

相对于现实读者而言的，作者在创作过程中预先设计的理解作者的本义、把本文的可能性具体化的读者，即隐含的接受者。

七、 文学批评

文学批评：以文学作品为中心兼顾一切文学活动和文学现象的理性分析、评价、判断。

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