2025年昆明学院体育硕士同等学力考试大纲核心要点剖析

随着2025年昆明学院硕士研究生自命题科目考试大纲的发布，众多怀揣体育硕士梦想的考生们将目光聚焦于此。这份大纲犹如一盏明灯，为同等学力考生照亮前行的道路。他们满心期待着从大纲中探寻到考试的核心要点，明晰备考的方向。大纲中的每一个细节都可能关乎着他们数月努力的成效，关乎着能否踏入昆明学院的学术殿堂，开启体育硕士的精彩求学之旅。在竞争日益激烈的考研之路上，这份大纲承载着考生们的希望与憧憬，成为他们现阶段关注的焦点之一。

 

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体育硕士同等学力、跨专业加试科目考试大纲(2025年)

 

考试要求、分值及试题结构

 

一、考试要求

本科目测试考生对《体育课程与教学论》《体育心理学》所涉及基本概念、基础知识的掌握情况和运用理论分析问题的能力。

 

二、考试形式与试卷结构

(一)试卷成绩及考试时间

试卷满分为100分，考试时间为120分钟。

(二)答题方式

答题方式为笔试。

(三)试题类型

试卷题型：简答题、论述题。

 

三、考查范围

《体育课程与教学论》

参考书目：

1、张细谦 主编，高等教育出版社，2021年5月第1版

第一章 绪论

一、体育课程与教学的本质

二、体育课程与教学论的学科概况

三、体育课程与教学论的学习

第二章 体育课程与教学目标

一、体育课程与教学目标概述

二、体育课程与教学目标的结构

三、体育教学目标的制订

第三章 体育课程与教学内容

一、体育课程与教学内容概述

二、体育课程与教学内容的变革

三、体育教学内容的选用

第四章 体育课程与教学组织

一、体育课程组织

二、体育教学组织

第五章 体育课程实施与教学过程

一、体育课程实施概述

二、体育课程实施策略

三、体育教学过程

第六章 体育教学方法

一、体育教学方法概述

二、体育教与学的方法

三、体育教学方法的选用

第七章 体育课堂教学技能

一、体育课堂教学技能概述

二、体育课堂准备与导入技能

三、体育课堂教学指导技能

四、体育课堂教学辅助技能

五、信息技术与体育教学融合技能

第八章 体育教学评价

一、体育教学评价概述

二、体育教学评价的内容

三、体育教学评价的方法

第九章 体育教学设计

一、体育教学设计概述

二、体育教学设计原理

三、体育课堂教学设计

第十章 体育课程与教学资源

一、体育课程与教学资源概述

二、体育课程开发

三、体育课程与教学资源的开发利用

第十一章 体育课程特色与教学风格

一、体育课程特色

二、体育教学风格

《体育心理学》

参考书目：

1、季浏、殷恒婵、颜军主编，高等教育出版社，2016年1月第3版

第一章 体育心理学概述

一、体育心理学的定义和研究对象

二、学习体育心理学的意义

三、体育心理学简史和发展方向

四、体育学习的心理学基础

第二章 运动中的目标定向和目标设置

一、体育活动中的目标定向

二、体育活动中的目标设置

三、体育活动中团队目标的设置方法

第三章 运动兴趣和动机

一、运动兴趣

二、运动动机

第四章 运动归因

一、归因理论

二、运动中的归因分析

三、影响运动归因的因素

四、运动中的归因训练

第五章 体育活动与心理健康

一、体育活动的心理效益

二、体育活动的坚持性

三、体育活动行为的理论、预测及干预

四、体育活动的成瘾行为

第六章 唤醒、焦虑、心境状态与运动表现

一、应激、唤醒和焦虑的定义

二、唤醒、焦虑与运动表现的关系

三、影响赛前状态焦虑的主要因素

四、心境状态与运动表现

第七章 心理技能训练

一、心理技能与心理技能训练

二、运动中的行为干预方法

三、运动中的认知干预方法

第八章 动作技能的学习

一、动作技能概述

二、动作技能形成的理论与过程

三、影响动作技能学习的因素

四、动作技能的学习与训练

五、动作技能的迁移

第九章 体育教学效果的心理学优化

一、体育教学设计的心理学基础

二、体育教学策略和学习策略的心理学原理

三、体育教学环境心理

四、体育课堂学习过程的心理学评价

第十章 体育运动中学生的个体差异

一、体育能力的差异

二、智力因素的差异

三、非智力因素的差异

四、体育优待生的心理

第十一章 运动损伤的心理致因和康复

一、运动损伤发生的心理致因

二、运动损伤的心理反应

三、运动损伤的心理评估

四、运动损伤的心理康复方法

第十二章 运动中的团体凝聚力

一、体育团体凝聚力概述

二、影响体育团体凝聚力的因素

三、团体凝聚力与运动表现

四、团体凝聚力的发展

第十三章 运动中的领导行为

一、领导概述

二、教练员领导行为概述

三、教练员领导行为分析

四、学生领导行为分析

第十四章 体育运动中的品德心理

一、运动中的道德形成和发展

二、体育运动中的亲社会行为

三、体育运动中的攻击性行为

 

考试大纲已清晰呈现，考生们当依据其内容规划复习路径。深入剖析体育硕士同等学力考试大纲的核心要点，合理分配时间与精力。针对不同的知识点制定专项复习计划，通过系统学习、模拟训练等方式逐步提升自己的专业素养与应试能力。在备考过程中保持坚定的信念和良好的心态，持之以恒地努力，相信在充分准备之后，定能在考场上展现出自己的水平，向着昆明学院体育硕士的目标稳步迈进。