2025年华中科技大学硕士研究生体育学基础综合考试大纲
踏入研究生学习殿堂的门槛前，华中科技大学2025年硕士研究生《体育学基础综合》考试大纲如同航海图中的灯塔，为每一位考生照亮前行的道路，激发着他们对知识海洋的无限憧憬。
华中科技大学硕士研究生招生考试
《体育学基础综合》考试大纲
(科目代码：624 )
第一部分 考试说明
教育学、运动训练学是华中科技大学体育教育与社会体育专业必考科目。它 的评价标准是高等学校本科毕业生能达到及格及以上水平，以保证被录取者具有 比较扎实的教育学与运动训练学理论基础，以利于进一步深造。
一、【考查目标】
1 .准确识记教育学与运动训练学的基础知识。
2 .正确理解教育学与运动训练学的基本概念和基本理论。
3 .能够运用教育学与运动训练学的基本理论分析与解决实践问题。
二、【考试形式与试卷结构】
1. 答卷方式：闭卷，笔试。
2. 试卷满分与答题时间：本试卷满分为300分，答题时间共180分钟。
3. 所占分值：《教育学》150分，《运动训练学》150分。
4. 题型：包括名词解释、填空题、单选题、多选题、判断题、简答题、案 例分析题、论述题等题型，每年从中选取 4-5 种题型进行命卷。
第二部分 考查要点【教育学部分】
《教育学(第七版)》 (王道俊、郭文安编，人民教育出版社，2016年出版)
绪论
第一章 教育的概念
第一节 教育概述
第二节 教育活动的基本要素
第三节 教育的历史发展
第二章 教育与人的发展
第一节 人的发展概述
第二节 影响人的发展的基本因素
第三节 教育对人的发展的作用
第三章 教育与社会发展
第一节 教育的社会制约性
第二节 教育的社会功能
第三节 教育与我国社会主义建设
第四章 教育目的
第一节 教育目的概述
第二节 马克思的人的全面发展学说
第三节 我国的教育目的
第五章 教育制度
第一节 教育制度概述
第二节 现代学校教育制度
第三节 我国的学校教育制度
第六章 课程
第一节 课程概述
第二节 课程设计
第三节 课程改革
第七章 教学(上)
第一节 教学概述
第二节 教学过程理论的发展
第三节 教学过程
第八章 教学(中)
第四节 教学原则
第五节 教学方法
第九章 教学(下)
第六节 教学组织形式
第七节 教学评价
第十章 德育
第一节 德育概述
第二节 品德发展规律
第三节 德育过程
第四节 德育原则
第十一章 美育
第一节 美育概述
第二节 美育的任务及内容
第三节 美育的实施
第十二章 体育
第一节 体育概述
第二节 体育过程的基本要素和规律
第三节 体育促进学生发展的基本策略
第十三章 综合实践活动
第一节 综合实践活动概述
第二节 综合实践活动的设计与实施
第十四章 班主任
第一节 班主任工作概述
第二节 班集体的培养
第三节 班主任工作的内容和方法
第十五章 教师
第一节 教师工作概述
第二节 教师的素养
第三节 教师的培养和提高
第十六章 学校管理
第一节 学校管理概述
第二节 学校管理的目标与过程
第三节 学校管理的内容和要求
第四节 学校管理的发展趋势
【运动训练学部分】
一、《运动训练学》(普通高等教育“九五 ”国家级重点教材，人民体育出版社2008年出版)
第一章 竞技体育与运动训练
第一节 竞技体育概述
第二节 运动训练与运动训练学
第二章 项群训练理论
第一节 项群训练理论总论
第二节 各项群训练基本特征概述
第三章 运动成绩与竞技能力
第一节 运动成绩及其决定因素
第二节 运动员竞技能力及其构成因素
第三节 运动员状态诊断与训练目标建立
第四章 运动训练的基本原则
第一节 竞技需要原则
第二节 动机激励原则
第三节 有效控制原则
第四节 系统训练原则
第五节 周期安排原则
第六节 适宜负荷原则
第七节 区别对待原则
第八节 直观教练原则
第九节 适时恢复原则
第五章 运动训练方法与手段
第一节 运动训练方法与手段概述
第二节 运动训练的整体控制方法
第三节 运动训练的具体操作方法
第四节 运动训练的常用手段
第六章 运动员体能及其训练
第一节 运动员体能训练概述
第二节 身体形态及其训练
第三节 力量素质及其训练
第四节 速度素质及其训练
第五节 耐力素质及其训练
第六节 柔韧素质及其训练
第七节 灵敏素质及其训练
第七章 运动员技术能力及其训练
第一节 运动技术与运动员技术能力
第二节 影响运动技术的因素
第三节 技术训练常用方法
第四节 运动技术训练的基本要求
第五节 运动技术评价
第八章 运动员战术能力及其训练
第一节 竞技战术与运动员战术能力
第二节 战术训练方法
第三节 战术方案的制定
第四节 战术训练的基本要求
第九章 运动员心理能力与运动智能及其训练
第一节 运动员心理能力及其训练
第二节 运动智能及其训练
第十章 运动员多年训练的计划与组织
第一节 制定多年训练计划的必要性
第二节 全程性多年训练计划
第三节 区间性多年训练计划
第十一章 运动员年度训练的计划与组织
第一节年度训练中的周期安排
第二节大周期训练计划的基本构成模式
第三节年度训练过程中比赛系列及负荷的动态变化
第四节赛前中短期集训的训练安排
第五节年度训练计划的规范化用表
第十二章 周课训练的计划与组织
第一节训练周的计划与组织
第二节训练课的计划与组织
第十三章 运动队伍的管理
第一节我国运动队管理工作的科学基础
第二节运动队管理的主要任务与组织实施要求
第三节教练员与运动员
二、《运动训练学第二版》(田麦久主编，普通高等学校体育专业教材，高等教育出版社2017年出版)
第一章 运动训练学导言
第一节 运动训练与运动训练学
第二节 不同层级的运动训练理论体系
第三节 运动训练构成要素的理论体系
第二章 运动训练的辩证协同原则
第一节 运动员竞技能力构成、变化与表现的基本规律
第二节 基于辩证协同思想的运动训练原则体系
第三节 导向激励与健康保障训练原则
第四节 竞技需要与区别对待训练原则
第五节 系统持续与周期安排训练原则
第六节 适宜负荷与适时恢复训练原则
第三章 运动员竞技能力及其训练(上)
第一节 运动员体能及其训练
第二节 运动员技术能力及其训练
第四章 运动员竞技能力及其训练(下)
第一节 运动员战术能力及其训练
第二节 运动员心理能力及其训练
第三节 运动员知识能力及其训练
第五章 运动训练方法及其应用
第一节 运动训练方法概述
第二节 运动训练控制方法
第三节 操作性训练方法
第四节 运动训练基本手段
第六章 运动训练负荷及其设计与安排
第一节 运动训练负荷概述
第二节 运动训练负荷的设计基础
第三节 运动训练负荷的设计与安排
第四节 运动训练负荷的监控与评定
第五节 运动训练负荷的项群特征
第七章 运动训练过程与训练计划
第一节 运动训练过程的基本构架
第二节 运动训练计划的制订与实施
第三节 运动训练过程的调控
第八章 教练员职责与教练行为
第一节 教练员的认知
第二节 教练员的执教
第三节 教练员的知识与能力
第四节 教练员的领导行为
华中科技大学2025年硕士研究生《体育学基础综合》考试大纲为考生铺设了一条通往知识殿堂的坚实道路。愿每位考生都能紧握这份大纲，勇敢前行，收获满满。
