2025上海体育大学考研学校体育学科目考试大纲

随着2025年考研季的临近，上海体育大学发布了新的考研学校体育学科目考试大纲，为广大考生提供了明确的复习方向和备考指南。学校体育学作为体育学专业的重要组成部分，其考试大纲的发布对于考生来说具有重要的指导意义。本文将对上海体育大学2025年考研学校体育学科目的考试大纲进行简要介绍，帮助考生更好地理解和把握考试要求，从而有针对性地进行复习准备。

学校体育学：

一、学校体育的发展与演变

我国学校体育的萌芽：六艺教育中的学校体育元素及特色。

我国近代学校体育的起步：体育课程的确立与变化;课外体育的形式与内容;体育师资的培养与变化;学校体育思想的转变。

我国当代学校体育的发展：我国学校体育发展的四个阶段。学校体育的未来发展趋势。

二、学校体育的结构与功能

学校体育的学段结构：不同阶段学校体育的主要内容;不同阶段学校体育的注意事项。

学校体育的功能形态：学校体育的本质功能、派生功能、代偿功能。学校体育的功能实现：功能取向的确立;功能行动的发生;功能效应的产生;功能效应的延伸。

三、学校体育的地位与目标

学校体育在教育中的地位：学校体育与德育、智育、美育、心理教育之间的关系。

学校体育在体育中的地位：学校体育对竞技体育、社会体育和体育文化发展的作用。

学校体育目标体系与实现：目标的结构体系;确定目标的依据;目标定位。

四、体育课程

体育课程的性质和基本理念：性质;基本概念。

体育课程标准的理解与运用：《义务教育体育与健康课程标准(2011 年版)》和《普通高中体育与健康课程标准(2017 年版)》的核心内容;课程编制实施建议。

体育课程的编制和资源开发：编制的总体要求;注意事项。

五、体育教学要素、过程与原则

体育教学的要素构成：构成要素;要素的相互关系。

体育教学的过程特征：阶段结构;各阶段的主要任务;体育教学过程的特征。

体育教学的原则体系：基本原则、依据及贯彻原则的基本要求。

六、体育教学目标、内容与方法

体育教学目标：目标的作用;目标体系;目标的制定。 体育教学内容：体育教学内容的定义;特征;选配原则。

体育教学方法：体育教学方法的分类;体育教学方法的运用要点。

七、体育教学设计、实施与评价

体育教学设计：学年教学计划;学期教学计划;单元教学计划。体育教学实施：体育课的组织;体育课的密度;体育课的负荷。 体育教学评价：评价种类与流程;对教师的评价;对学生的评价。

八、学校课外体育

学校课外体育的特点与作用：学校课外体育锻炼的特点与作用;学校课外体育训练的特点与作用;学校课外体育竞赛的特点与作用。

学校课外体育的组织与实施：学校课外体育锻炼的组织形式;学校课外体育训练的实施步骤;学校课外体育竞赛的实施步骤。

主题性课外体育活动的策划：大课间体育活动策划的要点;学校体育节的组织形式。

九、体育教师职业

体育教师职业概述：内涵;特征;地位。

体育教师的职业素养：理念与师德;专业知识与运动技能;工作能力。体育教师的职业资格：教师资格制度的建立与发展;教师资格考试方式与科目。

体育教师的职业发展：内容;方法。

十、学校体育教研

学校体育教研的特点和意义：主要特点;意义。

学校体育教研的内容与形式：内容与来源途径;主要形式。学校体育教研的开展和要求：开展过程;要求。

十一、学校体育管理

学校体育管理的架构与职能：政府管理体系与职能;社会管理体系与职能;学校内部管理体系与职能。

学校体育管理主要法规文件：党中央、国务院相关法规文件;教育部相关法规文件;国家体育总局相关法规文件。

学校体育管理的内容与方法：内容;主要方法。

推荐参考书目：

唐炎 刘昕 主编《学校体育学》，高等教育出版社，2020.7

上海体育大学2025年考研学校体育学科目的考试大纲为考生们提供了宝贵的复习资源和指导方向。考生们应当充分利用这一大纲，结合自身实际情况，制定合理的复习计划，全面提升自己的体育理论知识和实践能力。祝愿每一位考生都能在即将到来的考研中取得优异的成绩，实现自己的学术梦想。