按照国家《养老十二五规划》，到2015年我国需要培养133万养老护理员，供需差距巨大。2019年10月，民政部印发《关于进一步扩大养老服务供给促进养老服务消费的实施意见》，提出“2022年底前，培养培训1万名养老院院长、200万名养老护理员、10万名专兼职老年社会工作者”。
《养老护理员国家职业技能标准(2019年版)》表示，确保到2022年底前培训200万名养老护理员。指导养老服务机构等用人单位和社会培训评价组织开展职业技能等级认定工作。指导各地建立养老护理员市政福利待遇与职业技能等级挂钩制度。
根据第七次全国人口普查结果，全国人口60岁及以上人口占18.70%，其中65岁及以上人口占13.50%。与2010年第六次全国人口普查相比，60岁及以上人口的比重上升5.44个百分点，65岁及以上人口的比重上升4.63个百分点。人口老龄化越来越严重，养老成了现在的难题。
随着国家养老制度的不断完善以及经济水平的发展，我国老年人的消费能力在不断的提升。此外，老年人的消费观正发生转变，现在的开放老年人正在逐步抛弃“为了下一代，自己无所谓”的传统观念，开始朝着向健康、养生的思维转变。
可就业的方向：如市政单位决策、调研、管理部门以及涉老机构；老龄工作的事业单位，如杂志社、报刊、出版社、老年福利机构；老年康复、护理、心理咨询机构技术人员（如各级养老院、福利院、颐养园、老年公寓）；老年产业有关部门等。
护理员属于医疗体系的专业职称，需要持证上岗，否则不能以护理员的名义上岗，养老护理员证书是从事医疗护理体系工作的上岗证书之一。
2020年，149个地级及以上市65岁及以上人口占比已经超过了14%，进入到深度老龄化（来源：第一财经网）。
我国进入老龄化阶段，老龄人群庞大，需要大量专业的养老服务人员。
1.凡从事或准备从事健康服务、护理服务工作的人员。包括医疗服务机构、体检中心、医疗保健中心、养老机构、健康管理公司、健康咨询中心、社区卫生、物业公司、康复保健用品等行业。
2.医科院校、护理院校或综合院校相关专业在校生。
3.有志从事健康教育、健康咨询、健康指导、健康管理的人员。
1.负责老年人日常护理；
2.掌握老年人的常见疾病和服药常识；
3.进行普通生活护理和特殊护理；
4.搭配老年人的膳食营养。
经验丰富的师资带学，使学员掌握技能实操技术。
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