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2021下半年教资笔试《初中美术》真题及答案

2021-10-31 16:47

  2021年下半年全国中小学教师资格证考试笔试时间是2021年10月30日,优路教育为大家及时更新本次考试真题及答案,并汇总整理,请考生参考!祝愿各位小伙伴旗开得胜!【各科目真题汇总

  一、单项选择题(每题2分,共26题,共52分)

  1.“观者运用感知、经验和相关知识对各类美术作品和美术现象进行感受、体验和鉴别, 以获得深层的精神满足和审美理解”指的是( )。

  A.美术创作

  B.美术欣赏

  C.美术批评

  D.美术鉴赏

  1.答案:D

  解析:本题考查艺术接受论。美术鉴赏是运用自己的视觉感知、过去已经有的生活经验和文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受,并理解美术作 品与美术现象的活动。美术鉴赏既涉及美术作品本身的艺术魅力和审美价值,又涉及鉴赏者 的知识、能力、修养和复杂的心理过程。B 选项,美术欣赏是一种特殊的复杂的精神活动, 是人们在接受美术作品过程中经过玩味、尝试、领略,产生喜悦、爱好的过程。它对于提高 人的艺术素养,陶冶人的思想情操,开阔视野,扩大知识领域,具有重要作用。故本题答案为D。

  2.如图 1,油画作品《起航——中共一大会议》描绘的地点是( )。

  1.1.png

  A.安徽巢湖

  B.湖北洪湖

  C.嘉兴南湖

  D.杭州西湖

  2.答案:C

  解析:本题考查近现代绘画。油画采用写实主义的手法,再现了中共一大嘉兴南湖会议的历史瞬间。画面中,毛泽东处于构图的中心,身着蓝色长衫,肩挎包袱,正站在船头回首 眺望,显得意气风发。压顶的乌云意味着山雨欲来,也暗喻了当时黑暗的社会环境;而远处 东方的曙光,又与游船上的中共一大代表们融为一体,暗喻了革命曙光的显现。油画《启航》 以其特有的色彩逻辑营造了震撼人心的效果。黑暗与光亮,乌云的压迫力与代表们的坚强意 志,形成了鲜明的对比,从而进一步表现出了革命的艰难和党的创建者们英勇无畏的精神。 故本题答案为C。

  二、简答题(每题7分,共4题,共28分)

  27.以植物花卉为基本图案,在三角形线内设计一个角隅纹样。

  答案:1.2.png

  三、案例分析题(每题20分,共2题,共40分)

  31.李老师教《溪山行旅图》一课时,介绍了作品产生的时代背景进入具体的赏析环节时,李用PPT 展示作品全貌、津津有味地讲述了十分钟,有个学生举手发言:“老师画面里没有颜色,什么也看不懂,还不如看照片!”在面对这样的突发状况不知所措……

  问题:针对上述课堂情况,从师生关系、教学机智、教学建议三个方面提出解决方案。(20 分)

  答案:(1)师生关系: 李老师的师生关系观念过于陈旧,未树立以“学生为主体”的教学观念,在课堂中只是灌

  输知识,而不是引导学生发现知识。李老师应树立正确的师生关系,把课堂还给学生,成为 学生学习的引导者、合作者,通过有效的问题引导,让学生自助探究发现问题。

  (2)教学机智: 李老师未能良好地运用教学机智解决自己上课的“尴尬”,在课堂中面对学生提出的质疑

  不知所措。李老师在课堂中可以运用教学机智化解自己的难题,将课程顺利延续下去,比如 李老师可以结合学生的提问“看中国山水画还不如看真实的照片”这一问题展开提问,“古人 在没有照相机的时候就是用绘画来描绘景色,古人的‘相机’和我们现在看到的照片有什么不 同呢?”引发学生思考,同时也在运用对比的方法让学生更进一步理解山水画。

  (3)教学建议: 李老师在教学中坚持面向全体学生的教学观,在《溪山行旅图》的鉴赏活动中可以选择基础的、贴近生活的内容作为切入点,增加学生的接受度。 李老师应积极探索有效教学的方法,在教学中明确“以学生为本”的教学设计的指导思想,在教学过程中,通过对教学目标、教学情境、信息资源、探究学习、自主学习、合作学 习、练习活动、学习评价等方面的精心策划和设计,提高美术教学效果。

  李老师在教学中应营造有利于激发学生创新精神的学习氛围。营造宽松的学习氛围,设置问题情境,提供原型启发,引导学生进行观察、想象和表现等活动,鼓励学生独立思考, 发现问题,形成创意,并运用美术语言和多种媒材创造性地加以表达,解决问题。

  李老师在教学中应多给学生感悟美术作品的机会,可以通过作品局部展示、提升清晰度 等方法让学生先看清楚作品在展开鉴赏,多角度认识作品。

  李老师在教学中应探索各种生动有趣、适合学生身心发展水平的教学手段。灵活运用影 像、故事、游戏、音乐、参观、访问、旅游等方式,增强学生对形象的感受能力与想象能力, 激发他们学习美术的兴趣,促进每个学生在原有基础上的进步。

  四、教学设计题(每题30分,共1题,共30分)

  33.请按所提供的教材片段设计 1 课时的教学简案,也可以是单元中的一课,要求:

  (1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。

  (2)恰当设定本课的教学目标,教学重点和难点。

  (3)合理设计学习活动和作业要求。

  (4)至少三个课堂提问。

  (5)对教案中的主要环节做出设计说明。

  相对完整版试题,点击下载


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