2024年助理社会工作师《实务》考前三页纸之家庭与社区服务

家庭和社区是社会工作的两个基本实践领域。优路教育的2024年助理社会工作师《实务》考前三页纸指出了家庭系统理论观点、家庭生命周期理论的重要阶段、家庭社会工作的基本原则以及家庭干预技巧等关键考点。此外，它还强调了社区需求分析、方案执行、推动居民参与和建立社区支持网络等方面的重要性。对这些内容的掌握，将直接影响到考生在家庭与社区服务领域的专业能力。所以，请认真复习以下内容。

【考点60】家庭系统理论观点

1.家庭成员的“问题”是整个家庭不良的沟通交流方式导致的；
2.家庭所面临的危机既是机会，也是挑战；
3.因“问题”而导致的家庭功能的失调能够有效解决。

【考点61】家庭生命周期理论重要阶段

1.学龄前子女家庭阶段：学习父亲和母亲的角色；调整夫妻的角色。
2.学龄子女家庭阶段：培养子女的独立性；对学校等新机构和新社会成员保持更大的开放性；接纳家庭角色的变化。
3.青少年家庭阶段：调整家庭界限满足青少年的独立要求；适应家庭成员对个人自主性的新要求。
4.子女独立家庭阶段：为子女独立生活做准备；接纳和促进子女自立的要求。

【考点62】家庭社会工作的基本原则

1.家庭处境化原则：关注家庭的日常自然生活，观察日常互动交流状况。
2.帮助家庭成员增能原则：增强家庭成员克服困难的能力、鼓励参与问题的解决。
3.家庭个别化原则：每个家庭都是独特的。
4.满足家庭成员需要原则：关注目前需要和长远要求。

【考点63】家庭干预技巧

观察（记录行为）、聚焦（最想/排序）、例子/案例使用、再标签（积极）。

【考点64】对亲子关系困境的介入

1.困境：纠缠（过于严格或溺爱）、疏离（过于放任不管）、冲突对立（对学业期望过高）。
2.介入：家庭探访、亲子平行小组、促进沟通、澄清期望、解压增能。

【考点65】培养学生行动力

1.引导学生主动领受任务。可以通过主题小组模拟情境，提出任务，邀请组员竞标，训练积极的生活态度和工作态度。
2.培养立即行动的习惯。可以对学生提出任务指标，及时检查执行情况。
3.训练动手操作能力。鼓励学生积极参与物理、化学、生物等教学实验，并组织分享感受与经验，通过主题小组设计实施具有操作性的活动，帮助学生体验操作过程。
4.培养冒险精神。通过历奇辅导帮助学生经历新奇、体验冒险，培养行动力。

【考点66】学校传统方法创新

1.个案：师生联合会谈、“结对子”朋辈助力、“2+1”个案成长陪伴、社工信箱。
2.小组：主题班会、社工课堂、家长互助会。
3.社区：初级-面向全员营造友善环境；二级-面对高关怀人群避免复发、消除可能性；三级-发生后对欺凌者、被欺凌者、情境中人介入。

【考点67】加快乡镇（街道）社工站建设

加紧制定政策、把握推进步骤、强化资源整合、聚焦重点人群（社会救助、养老、儿童关爱保护、社区治理）、加大人才培养、规范机构建设、强化督导支持。

【考点68】参与乡村振兴工作

1.多渠道链接资源，发展生态友好产业；2.提升村民社区意识，改善农村人居环境；3.开展乡村文体服务，传承民族民间文化；4.培育乡村自组织，增强村民主体意识；5.评估乡村的需求，积极倡导社会政策。

【考点69】社区需求分析

1.感觉性（言语表述）；2.表达性（行动表达）；3.规范性（由专家学者、专业人士、政府行政官员评估而决定的需求）；4.比较性（与其他社区比较，认为有差别）。

【考点70】社区方案执行

1.筹备阶段：人、财、物的配置以及宣传；2.服务阶段：预算管理、时间进度管理、服务品质管理、士气激励和提升；3.结束阶段：经费报销；资料归档；表彰；成效评估。

综上所述，家庭与社区服务的成功实施，依赖于社会工作者对相关理论的深刻理解和实践技能的灵活应用。随着考试的日益临近，让我们借助“考前三页纸”这一宝贵资料，巩固和拓展我们的知识点，以期在考试中取得佳绩，并在未来的家庭与社区服务实践中发挥出色的专业能力。

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